(2009?寶山區(qū)一模)如圖所示,邊長為1米的立方體木塊漂浮在水面.木塊的上表面距離水面0.4米,則木塊的下表面所處深度是
0.6
0.6
米,木塊的下表面處所受水的壓強為
5.88×103
5.88×103
帕,木塊的下表面處所受水的壓力為
5.88×103
5.88×103
牛,木塊受到的浮力為
5.88×103
5.88×103
牛.
分析:(1)木塊的邊長減去露在外面部分的高度,即為木塊的下表面所處深度;
(2)根據(jù)p=ρgh求出液體壓強;
(3)求出木塊的底面積,根據(jù)p=
F
S
求出壓力;
(4)根據(jù)V=Sh求出排開水的體積,根據(jù)F=ρgV求出浮力.
解答:解:(1)木塊的下表面所處深度h=1m-0.4m=0.6m;
(2)木塊的下表面處所受水的壓強:
p=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.6m=5.88×103Pa;
(3)木塊的底面積S=1m×1m=1m2,
∵p=
F
S

∴木塊的下表面處所受水的壓力:
F=pS=5.88×103Pa×1m2=5.88×103N;
(4)木塊排開水的體積V=Sh=1m2×0.6m=0.6m3,
木塊受的浮力F=ρgV=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.6m3=5.88×103N.
故答案為:0.6;5.88×103;5.88×103;5.88×103
點評:此題主要考查的是學生對液體壓強、壓力、浮力計算公式的理解和掌握,基礎性題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)在如圖所示的電路中,有一根導線尚未連接,請用筆線代替導線補上.補上后要求:閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表的示數(shù)逐漸變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)如圖是某同學用同一實驗裝置來研究液體內(nèi)部壓強某個特點的實驗.圖中器件A的名稱為:
U形管壓強計
U形管壓強計
;比較圖示實驗的條件和現(xiàn)象,他在研究“當在液體
密度(種類)
密度(種類)
相同時,液體內(nèi)部壓強與
深度
深度
是否有關?”他所使用的研究方法與我們研究“串聯(lián)電路總電阻與各串聯(lián)導體電阻間關系”時所用的研究方法是
不同
不同
的(選填:“相同”或“不同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)測量電壓的儀器是電壓表,使用時應將它
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填:“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測導體的兩端,電壓表的“+”接線柱應與被測導體靠近電源
正極
正極
(選填:“正極”或“負極”)的一端相連.如圖所示電壓表的最小分度值為
0.1
0.1
伏,電壓表的示數(shù)為
0.9
0.9
伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)根據(jù)“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,完成下列要求:
(1)請在如圖所示的電路的中填上適當?shù)碾姳矸,使電路正確;
(2)閉合電路前,要將滑片P移到
b
b
端(選填:“a”或“b”),使其接入電路的電阻
最大
最大
(選填:“最大”或“最小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?寶山區(qū)一模)某小組在電學復習中,重新完成“探究導體中電流與電壓的關系”實驗,他們用甲、
乙、丙三個不同的導體先后接入如圖所示的部分電路的M、N之間,(已知R<R<R),每個導體記錄三組電壓值和電流值如下表所示:
導體
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
電壓/伏 1 2 3 1 2 3 1 2 3
電流/安 0.2 0.4 0.6 0.1 0.2 0.3 0.05 0.10 0.15
根據(jù)表格中各項數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實驗中改變導體兩端電壓的方法是
在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
.為什么?
答:
因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍
因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍

(2)分析比較實驗序號
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
(1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
中電壓和電流變化倍數(shù)關系,得出的初步結論是:對同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(3)該實驗小組中的小張同學分析實驗序號1、4(或2、5或3、6)中的數(shù)據(jù),他所得出的初步結論是:“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”請你判斷,小張同學的分析
不合理
不合理
(選填:“合理”或“不合理”).請你簡述判斷的理由:
題中只交代了三個電阻間的大小關系,即R<R<R,因此,得不出“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”這一定量關系
題中只交代了三個電阻間的大小關系,即R<R<R,因此,得不出“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”這一定量關系

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