【題目】小靖和小暉用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．裝置中除了R甲＞R乙外，其余條件均相同．

（1）將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過電阻絲的________及通電時(shí)間相等．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快，表明該實(shí)驗(yàn)條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越________．

（2）小靖提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)．若保持甲的器材不變時(shí)，他們除了把乙的煤油換成食用油外，還需更換乙的________．此外，為了能在通電一段時(shí)間后，通過比較兩溫度計(jì)示數(shù)的大小來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件還有________．

【答案】 電流 多 電阻絲 甲、乙質(zhì)量和初溫相同，電阻絲阻值相等

【解析】 (1)兩電阻串聯(lián),電流相等,由焦耳定律Q＝I2Rt得，電阻大的在相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量多，升高的溫度快。(2)要比較食用油和煤油的比熱容,由吸熱公式Q吸＝cm△t可知，則應(yīng)讓食用油和煤油的質(zhì)量相等、初溫相同和吸收的熱量相等，由溫度的變化求得比熱的大�。还视孟嗤|(zhì)量的食用油代替煤油。吸收的熱量相等，由焦耳定律可知，電流、電阻和通電時(shí)間相同，因此兩瓶中都有相同長度的電阻絲，電阻相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是西南大學(xué)校內(nèi)的一座塑像，其基座結(jié)構(gòu)類似于圖乙和丙的模型。若A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，其邊長分別是20cm、30cm，密度之比ρA：ρB=3：1。將A放在水平地面上，B放在A的上面，A對水平地面的壓強(qiáng)為5100Pa(如圖乙)，下列說法正確的是

①．圖乙中，物塊A對地面的壓力為204N：

②．物塊A的密度為1.2×103kg/m3；

③．圖乙中，B對A的壓強(qiáng)為6000Pa；

④．若將物塊B放在水平地面上，A放在B的上面(如圖丙)，要使B對地面的壓強(qiáng)為2800Pa，應(yīng)將物塊B沿豎直方向切去

A. 只有①、②、④正確B. 只有①、②、③正確

C. 只有①、②正確D. 只有③、④正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢選取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。

（1）選取兩個(gè)相同的玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是____________。

（2）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為I1，按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。他接下來的操作應(yīng)該是___________________________________。

（3）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，他連接了如圖乙所示的電路，他這樣做的好處是________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示看的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，凸透鏡的焦距是15cm．當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭固定在15cm刻度線處時(shí)

A. 光屏在“Ⅰ”區(qū)域內(nèi)移動(dòng)，才能得到清晰的像

B. 光屏在“Ⅱ”區(qū)域內(nèi)移動(dòng)，才能得到清晰的像

C. 在光屏上得到的是縮小、倒立的像

D. 在光屏上得到的是放大、倒立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中，下列做法能夠使圖中壓強(qiáng)計(jì)形管兩邊的液面高度差減小的是（ ）

A. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離

B. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一段距離

C. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動(dòng)

D. 將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒改放在同樣深度的酒精中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小明分別進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來”的探究活動(dòng)．小紅按照如圖所示的電路，用導(dǎo)線把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接起來．

（1）開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，取下其中L1，可觀察到______現(xiàn)象．

（2）斷開開關(guān)后可觀察到______現(xiàn)象．

（3）以上兩個(gè)現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路______，開關(guān)控制整個(gè)電路的工作這兩個(gè)特點(diǎn)．

（4）小明按照如圖所示的電路，用導(dǎo)線把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接后，剛將最后一根導(dǎo)線接好，L2就亮了，但L1沒亮．他們在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：______．

（5）關(guān)于L1沒亮，小明認(rèn)為L1的燈絲燒斷了，但小紅說L1的燈絲沒燒斷．你應(yīng)該支持的______觀點(diǎn)，理由是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A．可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；

B．可能與物體的密度有關(guān)；

C．可能與物體的體積有關(guān)；

D．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；

E．可能與物體的重力有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．

⑴分析比較實(shí)驗(yàn)③④，可以驗(yàn)證猜想___是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤，可以驗(yàn)證猜想___是錯(cuò)誤的（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）；

⑵分析比較實(shí)驗(yàn)___與___，可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的；

⑶分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與___有關(guān)；

⑷在完成以上探究后，小明又選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了_____（選填字母序號）．

A．尋找普遍規(guī)律 B．取平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因數(shù)。

（1）小明用測力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示。

①在乙圖中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于_____N，方向_____。

②比較_____兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

③比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)。

（2）在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖丁所示，此過程中，木塊處于_____（平衡/不平衡）狀態(tài)；彈簧測力計(jì)對木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力_____（是/不是）一對平衡力，理由是：_____；豎直方向上，木塊受到的重力和木板對它的支持力_____（是/不是）一對平衡力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯每天騎自行車上學(xué)，她所騎自行車的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。

（1）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)計(jì)算：除自行車自重外，它還能承載物重多少N？

（2）若該自行車一只輪胎最大容積約2.2×10﹣3m3，某次充氣后，胎內(nèi)氣體的密度約1.42kg/m3．則一只輪胎內(nèi)氣體的質(zhì)量是多少kg？

（3）在炎熱的夏天，不要給自行車輪胎充氣太足，請用物理知識(shí)簡要說明原因。

自行車凈重

200N

行駛時(shí)輪胎和地面接觸面積

2×10﹣2m2

以5m/s速度勻速行駛時(shí)受到阻力

30N

車輪直徑

0.61m

輪胎承受最大壓強(qiáng)

1.2×105Pa

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同步練習(xí)冊答案