【題目】下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )
A.魚兒在水中自由的游動(dòng) B.白云隨風(fēng)飄動(dòng)
C.人造衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng) D.電子繞原子核高速轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在雙休日小東一家駕車自駕游,在行駛的過程中,小東注意觀察汽車?yán)锏臅r(shí)間表、里程表和速度計(jì),并觀察了公路旁邊的指示牌,記錄下幾組數(shù)據(jù):
(1)第一組數(shù)據(jù):車啟動(dòng)和到達(dá)的時(shí)間以及對(duì)應(yīng)的里程表(表盤指示為千米),示數(shù)如圖甲所,請(qǐng)你計(jì)算出這輛汽車行駛的平均速度.
(2)第二組數(shù)據(jù):小東在某時(shí)刻記下汽車駕駛儀表盤上的速度計(jì)如圖乙所示,請(qǐng)你與上面的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,它們的數(shù)值為什么不同?
(3)第三組數(shù)據(jù):在某公路的入口處,看到如圖丙所示的標(biāo)志牌.在不違反交通規(guī)則的前提下,該司機(jī)從入口處出發(fā),至少行駛多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)A地?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示:
(1)在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí),以上兩種使用方式中正確的是 圖,鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm.
(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是 ,若用毫米刻度尺測(cè)量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm.
(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將 .(偏大/偏小/不變)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),同學(xué)們使用的器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油,關(guān)于實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( )
A. 食用油吸熱升溫快,說明食用油吸熱能力強(qiáng)
B. 物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的
C. 加熱相同的時(shí)間,末溫低的物體吸熱能力強(qiáng)
D. 將食用油和水加熱到相同的溫度時(shí),它們吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】柴油機(jī)在做功沖程過程中,氣缸里燃?xì)獾模ā 。?/span>
A. 壓強(qiáng)增大,溫度升高,內(nèi)能增大 B. 壓強(qiáng)增大,溫度升高,內(nèi)能減小
C. 壓強(qiáng)減小,溫度降低,內(nèi)能增大 D. 壓強(qiáng)減小,溫度降低,內(nèi)能減小
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法,你認(rèn)為其中不正確的是( )
A. 能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總會(huì)有損耗,但能量的總量保持不變
B. 熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
C. 各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化
D. 做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國(guó)慶期間,買買提和爸爸開車從烏魯木齊到克拉瑪依,車上速度儀表盤如圖1所示,途中看到如圖2所示的標(biāo)志牌.
(1)由圖1可知,此時(shí)車速為多少?
(2)圖2標(biāo)示牌的含義?
(3)如果按照目前的速度行駛,父子二人到克拉瑪依至少還需要多少小時(shí)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】打出去的籃球在空中飛行時(shí)受到的力是(不計(jì)空氣阻力)( 。
A.手對(duì)球的推力
B.重力
C.不受力
D.手對(duì)球的推力和重力
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