觀察圖（a）、（b）中的情景，其中圖________主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖________主要表示力能使物體發(fā)生形變[均選填“（a）”或“（b）”]．羽毛球由于具有________，擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行．

（b）    （a）    慣性
分析：力的作用效果有兩個(gè)：一是力可以改變物體的形狀；二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（包括物體的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度）．慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性．
解答：圖（a）是力改變了物體的形狀；圖（b）是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．羽毛球被擊出后能夠繼續(xù)飛行，是羽毛球由于具有慣性，繼續(xù)保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：（b）；（a）；慣性
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：一是力的作用效果--力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．二是慣性是物體保持原有狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示，通過對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請(qǐng)你根據(jù)己學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：
（1）小明和小華是根據(jù)
受力面的形變程度
來比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是
受力面的材料不同
．
（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb
等于
pc（小于/等于/大于）．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是
受力面材料相同且易發(fā)生形變
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?門頭溝區(qū)一模）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示，通過對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：
（1）造成小明和小華前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是
形變物體材料不同
形變物體材料不同
．
（2）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb
等于
等于
Pc（選填“小于”“等于”或“大于”）．
（3）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：
形變物體要相同，且壓力的作用效果容易觀察
形變物體要相同，且壓力的作用效果容易觀察
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?金山區(qū)二模）為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小明和小紅二位同學(xué)利用若干個(gè)完全相同的長方體（重10牛）、彈簧測力計(jì)、水平放置的木板（粗糙程度相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們先后以平放、豎放的方式改變長方體與木板之間的接觸面積，如圖（a）、（b）所示；然后將幾塊長方體疊放在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示．實(shí)驗(yàn)過程中始終用同一彈簧測力計(jì)拉動(dòng)長方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中測力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖（a）與（b）中測力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)接觸面材料的粗糙程度和壓力大小相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
當(dāng)接觸面材料的粗糙程度和壓力大小相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
．
②分析比較圖（a）與（c）與（d）中測力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)接觸面材料的粗糙程度相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
當(dāng)接觸面材料的粗糙程度相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究物體受力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系時(shí)，將一只空桶和一只裝滿沙的桶分別用繩吊起，并且用同樣大小的力分別輕推這兩個(gè)原先靜止的小桶，這兩個(gè)小桶的擺動(dòng)情況如圖（a）和（b）所示．
（1）觀察圖（a）或（b），可以得到的結(jié)論是：力可以使
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
．
（2）觀察比較圖（a）和（b），可以得到的結(jié)論是：物體的質(zhì)量越大，具有的
保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
的性質(zhì)越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為了驗(yàn)證某個(gè)猜想，選用若干個(gè)高度相同，不同材料組成的實(shí)心柱體豎直放置在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察細(xì)沙面的凹陷程度（如圖所示），并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組最顯著，第二組其次，第三組最�。�
你認(rèn)為該同學(xué)想探究壓力的作用效果與
柱體的材料
柱體的材料
的關(guān)系．
（1）觀察圖（a）或（b）或（c）可知：
同種材料制成的高度相同的柱體，柱體的底面積不同，壓力的作用效果相同
同種材料制成的高度相同的柱體，柱體的底面積不同，壓力的作用效果相同
；
（2）觀察并比較圖（a）和（b）和（c）可知：
不同材料制成的高度相同的柱體，壓力的作用效果不同，且材料密度越大，壓力的作用效果越明顯
不同材料制成的高度相同的柱體，壓力的作用效果不同，且材料密度越大，壓力的作用效果越明顯
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案