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如圖所示是游客在公園里劃船時的照片，游客用槳向后劃水，船會向前運動。推動人和船向前運動的力的施力物體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此現(xiàn)象說明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在劃船過程中發(fā)生船順時針旋轉，那你應該在船的＿＿＿（填“左”、“右”）側向外側劃水。
水　相互的　右

試題分析：推動人向前運動的力的施力物體是水．人和水之間發(fā)生相互作用，此現(xiàn)象說明力的作用是相互的．船順時針旋轉，應該在船的右側向后劃水。
點評：解決本題的關鍵知道力的作用是相互的，一個物體是受力物體，同時也是施力物體。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

重力計算公式為G=mg，對此公式理解正確的是：
A．重力是物質的一種屬性
B．g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是9.8N
C．物體受到重力與其質量成正比
D．g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是1N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

氣球經吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都說明力可以改變物體的________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小宇坐在小船上用力推另一條小船，他想將另一條船推開而自己坐的小船不動，他的愿望       （能/不能）實現(xiàn)，這種現(xiàn)象可以用                          來解釋。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
表一：
甲彈簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲彈簧的長度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二：
乙彈簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙彈簧的長度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大＿＿＿（選填“大“或“小”）．
（2）分別使用甲、乙兩彈簧制成如圖所示的甲、乙兩彈簧測力計，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是＿＿＿（選填“甲”或“乙”下同）測力計，精度較高的是＿＿＿測力計．

（3）經實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

(1) 根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖甲中作出物體AB在平面鏡中所成的像。
(2)如圖乙所示，請在圖中畫出正在擺動的小球所受力的示意圖（空氣阻力不計）．
（3）在丙圖中將燈泡和控制燈泡的開關正確連入家庭電路中。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年6月3日，在國際田聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績一舉奪冠．下列描述正確的是（　�。�
A．劉翔蹬地向前奔跑，說明物體間力的作用是相互的
B．劉翔在跨越欄架時不受重力作用
C．劉翔在沖刺時速度明顯加快，但他的運動狀態(tài)卻沒有改變
D．劉翔在領獎臺上受到的支持力與領獎臺受到的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

靜止在河中的船，當船工用槳劃水時，船就向前進，使船前進的力是
A．人對槳的作用力B．槳對水的作用力
C．水直接對船的作用力D．水對槳的作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年1月14日早上，中山市區(qū)長江路32號附近路面發(fā)生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”。汽車B剎車后由于________仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部(如圖)，說明力能夠改變物體的___________；此時對汽車A中的司機起保護作用的是___________(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)。

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