14.閱讀短文回答問題
自然界經常出現(xiàn)物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?
使物體帶電有這么幾種方法:
(一)摩擦起電:實驗室經常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實.日常用的塑料梳子、筆桿、塑料尺子與頭發(fā)或腈綸針織物也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發(fā)生了轉移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.
根據(jù)不同物質的原子核對電子束縛本領的大小不同,科學家通過實驗的方法得出了起電順序表:兔毛--玻璃--羊毛--絲綢--鋁--木--硬橡膠--硫磺--人造絲…順序表中任意兩種物質相互摩擦時,排在前面的物質帶正電,排在后面的物質帶負電;兩物質順序相隔越多,起電的效果就越好.
(二)接觸起電:將一帶電體與一不帶電的物體接觸時,就會有一部分電子或從帶電體跑到不帶電體上,或從不帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.
(三)感應起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導體B的左端時,由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集與A相同的電荷.如圖所示,這就是感應起電.
(1)摩擦起電的原因是不同物質的原子束縛電子的能力不同,其實質是電子發(fā)生了轉移.
(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛帶正電.
(3)用塑料梳子梳頭發(fā)時,越梳頭發(fā)越蓬松,這是上述三種帶電方法中的摩擦起電.
(4)自然界中只存在兩種電荷,分別叫正電荷和負電荷,它們之間的相互作用規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

分析 (1)摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體,并沒有創(chuàng)造電荷.束縛電子能力強的物體容易得到電子,帶負電;束縛電子能力弱的物體容易失去電子,帶正電;
(2)根據(jù)摩擦起電順序表中任意兩種物質相互摩擦時,排在前面的物質帶正電,排在后面的物質帶負電,確定用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶電的種類;
(3)用摩擦的方法使物體帶電,叫做摩擦起電;
(4)根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互排斥,進行分析.

解答 解:(1)摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體,束縛電子能力強的物體容易得到電子,束縛電子能力弱的物體容易失去電子,其實質是電子發(fā)生了轉移;
(2)根據(jù)摩擦起電順序表:兔毛-玻璃-羊毛-絲綢-鋁-木-硬橡膠-硫磺-人造絲‥‥‥順序表中任意兩種物質相互摩擦時,排在前面的物質帶正電,排在后面的物質帶負電,所以用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛將帶正電;
(3)在干燥的天氣里,用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時,頭發(fā)與梳子摩擦而起電.由于頭發(fā)帶有同種電荷,同種電荷相互排斥,所以越梳越蓬松.
(4)電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互排斥.
故答案為:(1)電子;(2)正;(3)摩擦起電;(4)排斥;吸引.

點評 本題考查了摩擦起電的實質、使物體帶電的方法、電荷間的相互作用,體現(xiàn)了生活中處處有物理知識.

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②從細管上端往大燒瓶里吹氣,此時瓶內氣體壓強增大;迅速放開,觀察到細玻璃管內水柱上升到 a 處位置
(如圖乙所示).
③接著用手握住大燒瓶的瓶頸部分,使瓶內氣體的溫度升高,請在圖乙中畫出細玻璃管內水柱所到 b 處的大致位置;
【實驗拓展】
(a)控制其它條件相同時,換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗,則管內水柱上升的高度會相同(選填“相同”、“不同”),理由為液體壓強只與液體的密度和深度有關.
(b)控制其它條件相同時,把圖甲的裝置從山腳移到山頂,則細玻璃管內的液面將上升(選填“上升”、“下降”、“不變”),這是由于大氣壓隨高度的升高而降低.

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