如圖給出了兩個滑動變阻器的結構示意圖和它們連入電路的情況．若（a）圖中滑片P向
右
右
移動，連入的電阻將變大；若（b）圖中欲使連入電阻變小，滑片P應向
右
右
移動．
分析：滑動變阻器有四個接線柱，上面一個，下面一個，滑片離下面接入電路接線柱越遠，連入電路的電阻越大．
解答：解：（1）要使滑動變阻器連入電路的電阻變大，滑片離下面接入電路的接線柱變遠，a圖中滑片向右移動．
（2）要使滑動變阻器連入電路的電阻變小，滑片離下面接入電路的接線柱變近，b圖中滑片向右移動．
故答案為：右；右．
點評：（1）掌握滑動變阻器的結構、原理、作用、接線柱的接法、連入電路的方法等等．
（2）掌握如何移動滑片改變滑動變阻器連入電路的電阻值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機，小發(fā)電機，皮帶導線等其他器材．
（1）甲組的同學想測量標有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
．
②如圖甲所示是甲組的小華同學連接的實物圖，當小華連接完最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
．
③閉合開關前，滑片P應該置于變阻器的
左
左
端．小華閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應該
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
．
④若閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是
A
A

A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，當滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學看著實驗桌上的小電動機和發(fā)電機等，結合所學的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．乙組同學的設計中應用的“電與磁”的知識有：①
通電線圈在磁場中受力轉動
通電線圈在磁場中受力轉動
；②
電磁感應現(xiàn)象
電磁感應現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖給出了兩個滑動變阻器的結構示意圖和它們連入電路的情況．若（a）圖中滑片P向 ________移動，連入的電阻將變大；若（b）圖中欲使連入電阻變小，滑片P應向 ________移動．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖給出了兩個滑動變阻器的結構示意圖和它們連入電路的情況．若（a）圖中滑片P向 ______移動，連入的電阻將變大；若（b）圖中欲使連入電阻變小，滑片P應向 ______移動．
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科目：初中物理 來源：《11.7 變阻器》2010年同步練習（2）（解析版） 題型：填空題

如圖給出了兩個滑動變阻器的結構示意圖和它們連入電路的情況．若（a）圖中滑片P向     移動，連入的電阻將變大；若（b）圖中欲使連入電阻變小，滑片P應向     移動．

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同步練習冊答案