如圖甲、乙、丙所示的三幅圖都是加快蒸發(fā)的實(shí)例．其中________圖表示的主要是通過加快液體表面的氣體流動來加快蒸發(fā)；________圖表示的是通過提高液體溫度來加快蒸發(fā)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、小紅同學(xué)在看了現(xiàn)行九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)《物理》教科書第一冊封面的彩圖“光的折射現(xiàn)象”以后，自己動手做了實(shí)驗(yàn)．他根據(jù)觀察畫了如圖甲、乙、丙所示的三個(gè)圖，其中畫得正確的圖是
甲乙
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．

（1）請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上：
甲同學(xué)的現(xiàn)象：
指針反轉(zhuǎn)了
指針反轉(zhuǎn)了
；產(chǎn)生的原因
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
；
乙同學(xué)的現(xiàn)象：
指針偏轉(zhuǎn)角度太小
指針偏轉(zhuǎn)角度太小
；產(chǎn)生的原因
電流表量程選擇太大了
電流表量程選擇太大了
；
丙同學(xué)的現(xiàn)象：
指針偏轉(zhuǎn)角度超過了最大刻度線
指針偏轉(zhuǎn)角度超過了最大刻度線
；產(chǎn)生的原因
電流表量程選擇太小了
電流表量程選擇太小了
；
（2）改正錯(cuò)誤后，該同學(xué)再閉合開關(guān)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請你在圖乙中畫出指針的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析它們在電流表的使用上分別存在什么問題．
甲同學(xué)的問題：
量程選擇太小
量程選擇太小
．
乙同學(xué)的問題：
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
．
丙同學(xué)的問題：
量程選擇太大
量程選擇太大
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)海南中學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)分別利用如圖甲、乙、丙所示的裝置，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升
高度h/m		 有用功
W有/J		 測力計(jì)
拉力F/N		 測力計(jì)移動
距離S/m		 總功
W總/J		 機(jī)械效率η/%
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55
 
（1）填寫第3次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率．
（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提升的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率
 
．
（3）比較第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率
 
．
（4）如果繩重和摩擦不計(jì)，丙圖中提升的鉤碼重為4N時(shí)，測力計(jì)的拉力為1N，那么當(dāng)提升的鉤碼重為9N時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明為了探究動能的大小與哪些因素 有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲、乙所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙、丙所示．
上述甲、乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察
 
的大小，來判斷小球動能的大�。�
②乙、丙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
 
．
③要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用
 
圖．
④由甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
 
 
．
⑤舉出生活中能說明以上結(jié)論的一個(gè)實(shí)例：
 
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案