Question

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與物體的重力大小有關
B．與物體運動的速度大小有關
C．與物體間的接觸面積大小有關
D．與物體間接觸面的粗糙程度有關
實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用．小娟同學用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖所示．
實驗數據如表所示：

次數	木塊放 置方式	木塊運 動快慢	彈簧測力 計示數
1	平放	很慢	1.2N
2	平放	慢	1.2N

（1）表中數據可以驗證猜想

B

 （填序號） 的正確或者錯誤．
（2）實驗中要勻速拉動木塊的原因是：

使摩擦力等于拉力

．
（3）只利用現有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想

C

填序號）．

Answer 1

分析：（1）猜想摩擦力的大小與多個因素有關，實驗探究時應采用控制變量法，利用實驗中操作過程和數據反映出來的相同點和不同點結合控制變量法的思想從而可以確定實驗探究的目的以及猜想的正誤；
（2）水平勻速拉動彈簧測力計是利用了二力平衡條件，通過轉換法測量摩擦力的大��；
（3）由實驗器材可知，不能改變物體的重力即壓力的大小和接觸面的粗糙程度，速度這個因素已經探究，只能考慮接觸面的大小這個因素．

解答：解：
（1）由實驗過程和表中數據可知，只有木塊的運動快慢不同，其余條件均相同，探究的是摩擦力的大小與物體運動速度大小的關系；
（2）用彈簧測力計勻速拉動木塊時，木塊做勻速直線運動受到的力是平衡力，根據二力平衡的知識，此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大�。�
（3）根據控制變量法的思想，要探究與哪個因素有關，就要改變哪個因素；利用現有器材，物體的重力、接觸面的粗糙程度這兩個因素不能改變，速度這個因素已經探究完畢，由圖可知可以改變接觸面的大小，因此只能再探究接觸面的大小這個因素，故選C．
故答案為：
（1）B；
（2）使摩擦力等于拉力；      
（3）C．

點評：這個實驗來源于課本上探究摩擦力大小與哪個因素有關的演示實驗，在原實驗的基礎上進行了延伸拓展，又增加了幾個因素，這就要求學生對課本上每一個插圖所蘊含的信息熟練掌握．