（2013?營(yíng)口）2013 年《新交法》規(guī)定坐在副駕駛座位上的乘客在車行駛的過(guò)程中也必須系安全帶，小明及家人在出游乘車時(shí)也遵守了這一規(guī)定，小明同時(shí)還發(fā)現(xiàn)安全帶做得很寬，請(qǐng)解釋為什么要系安全帶及安全帶做得寬的原因．
分析：慣性是指物體具有的能保證原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，在解題時(shí)可以通過(guò)分析物體的原來(lái)狀態(tài)從而確定安全帶的作用．
減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．
解答：答：汽車行駛的速度很大，一旦急剎車，車身停止運(yùn)動(dòng)，而前排乘客身體由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，容易給駕駛員和乘客造成傷害，所以公安部門要求坐在副駕駛座位上的乘客也必須使用安全帶．
根據(jù)P=
F
S
可知，增大受力面積，在壓力相同時(shí)，減小壓強(qiáng)，安全帶做得較寬，人感到舒服．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解釋物理現(xiàn)象的能力，應(yīng)注意對(duì)慣性定律和減小壓強(qiáng)的方法的理解及靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口一模）如圖所示，小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，所用時(shí)間為100s．假設(shè)自行車在行駛過(guò)程中受到的阻力為120N．請(qǐng)你解答：
（1）自行車行駛的速度；
（2）在這段過(guò)程中，該同學(xué)所做的功率；
（3）若小華和自行車總質(zhì)量為60kg，車胎與地面總的接觸面積為40cm2，則該同學(xué)騎車時(shí)，自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口一模）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
（1）若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，則應(yīng)在
60～70
60～70
cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像，才能在光屏上得到最清晰的像，該像是一個(gè)倒立
縮小
縮小
的實(shí)像，應(yīng)用這一原理可以制成
照相機(jī)
照相機(jī)
．
（2）若在實(shí)驗(yàn)中燭焰的像成在了光屏上側(cè)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，以下操作可行的是
C
C

A．將凸透鏡往上移       B．將光屏往下移
C．將蠟燭往上移         D．將蠟燭往下移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?營(yíng)口一模）小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來(lái)額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L，按照?qǐng)D甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，完成圖乙所示實(shí)物圖的連接．
（2）小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值沒(méi)有調(diào)至最大
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值沒(méi)有調(diào)至最大
．
（3）小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下三組數(shù)據(jù)如下表，其中當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是
0.22
0.22
A．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 小燈泡的亮度
1 2.0
0.22
0.22
 暗
2 2.5 0.25 亮
3 2.8 0.26 很亮
分析上表，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由
實(shí)際功率
實(shí)際功率
（填“實(shí)際功率”或“額定功率”）決定的．小燈泡正常工作時(shí)的電功率為
0.625
0.625
W．
（4）小明從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響其變化的主要因素是
溫度
溫度
．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明認(rèn)為把燈L換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，于是繼續(xù)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，應(yīng)控制
電壓
電壓
不變．實(shí)驗(yàn)中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時(shí)，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動(dòng)變阻器的滑片向
右
右
（根據(jù)圖甲填“右”或“左”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口一模）在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想：
A．滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān)
B．滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C．滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D．滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對(duì)上述猜想，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示．
次數(shù) 鉤碼重
G/N		 鉤碼上
高度h/m		 有用功
W有/J		 測(cè)力計(jì)
拉力F/N		 測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/m		 總功
W總/J		 機(jī)械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1
0.4
0.4
 1.1 0.5 0.55
72.7%
72.7%
（1）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是
0.4
0.4
J，機(jī)械效率是
72.7%
72.7%
．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可以證明猜想
B
B
（填字母）是正確的．
（4）比較第
2、3
2、3
次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的，這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
增大
增大
（填“增大”或“減小”）．
（5）請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問(wèn)題提出兩點(diǎn)合理建議：
建議一：
選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組
選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組
；
建議二：
對(duì)于給定的滑輪組，增大提起物體的重力
對(duì)于給定的滑輪組，增大提起物體的重力
．

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