溫度是用來表示物體_________程度的物理量。常用溫度計(jì)是根據(jù)液體____________性質(zhì)制成的。如圖所示的溫度計(jì),它的測(cè)量范圍是______℃至______℃,分度值是_____℃。圖中溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃。-8℃正確的讀法是___________。

冷熱 熱脹冷縮 -20 100 1 29 負(fù)8攝氏度 【解析】解答:溫度的定義:溫度是表示表物體冷熱程度的物理量。常用液體溫度計(jì)的原理:液體的熱脹冷縮。攝氏溫度是這樣規(guī)定的:將1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度,沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度,在0攝氏度與100攝氏度之間,分成100等份,每一等份就是1攝氏度;如圖所示的溫度計(jì),它的測(cè)量范圍是?20℃?100℃;溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)先認(rèn)清分度...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第2章聲現(xiàn)象單元檢測(cè)題 題型:填空題

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4 s收到回波信號(hào),海洋中深處的深度是____________ m(聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s);這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的距離,其原因是______________________ .

3000m 聲音不能在真空中傳播 【解析】由題意可知,聲音從發(fā)出到傳播到海底所用的時(shí)間t=4s/2=2s,所以可得海底的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m;聲音的傳播需要介質(zhì),在太空中是真空的,聲音不能傳播,所以不能用超聲波來測(cè)量月亮與地球之間的距離。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí):機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。

(1)輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的_______________不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。

(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí),盡管用非常大的力撥鋼尺,但也聽不到聲音,其原因是_______________________________________。

響度 音調(diào) 此時(shí)發(fā)的是次聲波 【解析】(1)輕撥與重?fù)茕摮,鋼尺振?dòng)幅度不同,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)快慢不同,則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同。 (2)當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí),盡管用非常大的力撥鋼尺,由于鋼尺振動(dòng)頻率太小,發(fā)出的是次聲波,所以聽不到聲音。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí):機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:單選題

魯迅的社戲中有這樣的描寫:“漆黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是

A. 山 B. 船 C. 流水 D. 河岸

B 【解析】解答:分析題意可知,題中的研究對(duì)象是“山”,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“向船尾跑去了”,即山在“運(yùn)動(dòng)”.A.若以山本身為參照物,那它只能是靜止的,而且一般是不能選研究對(duì)象為參照物,故A錯(cuò);B.以船為參照物,船與山之間的距離發(fā)生了變化,而且船向前行,以船為參照物,山在“后退”,故B是正確的;C.以流水為參照物,雖然山與流水的位置也發(fā)生了變化,但無法直觀地說明“山向船尾跑去”,故C錯(cuò);D.以河岸...

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第3章物態(tài)變化單元檢測(cè)題 題型:填空題

把燒紅的鋼件放到冷水中,會(huì)聽到“嗤”的一聲,同時(shí)看到水面立即會(huì)出現(xiàn)“白氣”,這一物理現(xiàn)象中,水先后發(fā)生的物態(tài)變化是_____和_____.

汽化 液化 【解析】將燒紅的鐵件插入水中,水的溫度會(huì)升高,汽化出大量的水蒸氣,水蒸氣上升遇冷液化形成液態(tài)的小水珠,附著在空氣塵埃中,就是“白氣”. 故答案為:汽化;液化.

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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)第3章物態(tài)變化單元檢測(cè)題 題型:單選題

生活中常把碗放在普通鍋內(nèi)的水中蒸食物,碗與鍋底不接觸,如圖所示,當(dāng)鍋內(nèi)的水沸騰以后,碗中的水( )

A. 稍后沸騰

B. 同時(shí)沸騰

C. 溫度能夠達(dá)到沸點(diǎn),但不沸騰

D. 溫度總是低于鍋里水的溫度,因此不會(huì)沸騰

C 【解析】.解答:開始鍋與碗中的水都會(huì)吸熱升溫,但當(dāng)鍋中的水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)吸熱會(huì)沸騰起來,但溫度不再升高。此時(shí)碗中的水也會(huì)達(dá)到沸點(diǎn),但由于碗中的水與鍋中水的溫度相同,所以不能繼續(xù)吸熱,所以碗中的水不會(huì)沸騰。 故選C.

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科目:初中物理 來源:滬粵版2018屆八年級(jí)上冊(cè)物理第2章聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn);小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)通過對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,得出的結(jié)論:________.

(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了證明桌子在振動(dòng),他的改進(jìn)方法是:________.

(3)小明、小華等同學(xué)在探究完上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是如何傳播出去的?針對(duì)這一問題,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,把正在響著的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi),逐漸向外抽氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲越來越小,通過這一現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是:________.

發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑 聲音的傳播需要靠介質(zhì),真空不能傳聲 【解析】解答:(1)發(fā)聲的音叉在振動(dòng),當(dāng)音叉接觸水面時(shí),水面會(huì)激起水花,也說明了發(fā)聲的物體在振動(dòng);(2)當(dāng)敲擊桌子時(shí),桌子會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音,但直接觀察不到,我們可以往桌面上放一些碎紙片,這樣會(huì)觀察到紙片跳動(dòng),從而證明發(fā)聲的桌面在振動(dòng);(3)瓶?jī)?nèi)空氣越來越少,聲音就越來越小,是聲音傳播的物質(zhì)(空氣)逐漸減少造成的,由此得出...

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科目:初中物理 來源:滬粵版2018屆八年級(jí)上冊(cè)物理第2章聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷 題型:單選題

星光中學(xué)有一個(gè)150 m×70 m大小的操場(chǎng),廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2(如圖),吳老師繞操場(chǎng)一周試聽了一下,在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點(diǎn)),覺得有兩處聲音含混不清,則這兩處是( )

A. 乙和丁 B. 甲和乙 C. 丙和丁 D. 甲和丙

D 【解析】【解析】 由圖可見,乙和丁距離兩個(gè)聲源一樣遠(yuǎn),聲音同時(shí)到達(dá),不會(huì)產(chǎn)生干擾,會(huì)聽起來比較洪亮;而甲和丙兩處則不同,距離兩個(gè)聲源的遠(yuǎn)近明顯不同,兩個(gè)聲源傳來的聲音相互干擾,導(dǎo)致聽不清楚. 故選D.

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科目:初中物理 來源:山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)12月月考物理試卷 題型:填空題

在我國北方的冬天,常常在菜窖里放幾桶水,是利用水_____過程中_____熱量,使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低,菜不致凍壞

凝固 放出 【解析】在我國北方的冬天,天氣寒冷,常常在菜窖里放幾桶水,是利用水凝固過程中放出熱量,使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低,菜不致凍壞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案