下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒

B．紅外線是人眼看不見的光

C．過量的紫外線照射對(duì)人體有害

D．夜視儀是利用紅外線來工作的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 （較厚/較薄）的透明玻璃板代替平面鏡，雖然玻璃板成像不如平面鏡清晰，但是用透明玻璃板代替平面鏡有一個(gè)好處，這個(gè)好處是 ．

（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行． 在蠟燭A所在的一側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像，并移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A的像重合后，看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置，他主要采用的研究方法是 法（選填“控制變量”、“等效替代”或“理想模型”）．

（3）若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的像是 像（選填“虛”或“實(shí)”）

（4）麗麗同學(xué)在移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在蠟燭B的上方偏高處，蠟燭B與蠟燭A的像無法重合，造成該現(xiàn)象的原因是 ．

（5）為了證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

2015年是撫州市創(chuàng)建文明城市的重要一年，環(huán)境衛(wèi)生整治是創(chuàng)建活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容．我校正在開展全校衛(wèi)生檢查工作，其中有一項(xiàng)規(guī)定是禁止在學(xué)校所有公共場(chǎng)所吸煙，這是因?yàn)槲鼰煏r(shí)會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，使得沒有吸煙的人也會(huì)聞到煙味，損害身體健康；這個(gè)現(xiàn)象是由于 造成的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

“坐井觀天，所見甚小”是因?yàn)楣獾?u> 形成的．井中浮在水面的青蛙下雨后觀察的范圍將變 （大/小）．為了觀察井口外右側(cè)的情況，青蛙應(yīng)向 （左/右）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于物體 產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的 發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用相同的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音這是由于 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（ ）

A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的

B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

C．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)

D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，這說明聲音是由 產(chǎn)生的．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．

（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸 ，該實(shí)驗(yàn)表明 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，不能表明光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的是（ ）

A．

林間光柱

B．

月食

C．

彩虹

D．

手影

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種型號(hào)的紐扣電池的兩個(gè)面，下列對(duì)于該電池說法正確的是（ ）

A．右圖紐扣電池的上部為電源正極

B．該電池是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置

C．從電源類型上看，該電池為直流電源

D．紐扣電池的正負(fù)極可以用導(dǎo)線直接連接起來

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