【題目】下列估測最接近實際的是

A. 人體的正常體溫為38.6℃ B. 吃飯用的筷子長度約為0.6m

C. 一塊學(xué)生用橡皮的質(zhì)量約為0.5kg D. 正常人的脈搏跳動頻率約為1Hz

【答案】D

【解析】A. 人體的正常體溫為37℃，所以A不符合實際情況；B. 題中吃飯用的筷子長度約為0.6m=60CM，而實際吃飯用的筷子長度約為0.3m=30cm，所以B不符合實際情況；C. 一塊學(xué)生用橡皮的質(zhì)量約為10g，所以C不符合實際情況；D. 健康人的脈搏，1min跳動75次左右。約為一次用1s，也大約為1Hz；與實際情況符合。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木塊向右壓縮彈簧；釋放木塊，木塊沿水平地面向左運動；離開彈簧后，木塊運動到某一位置停下。下列說法中正確的是

A．木塊在彈簧恢復(fù)原狀過程中，所受彈力變大

B．木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力變大

C．木塊離開彈簧后能繼續(xù)運動，是因為它有慣性

D．彈簧恢復(fù)原狀過程中，彈性勢能變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·永州卷】智能手機的出現(xiàn)和普及，極大的方便了人們的生活．下列有關(guān)智能手機的說法正確的是（ ）

A．智能手機的攝像頭相當于一個凹透鏡

B．給智能手機電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．使用智能手機打電話是利用超聲波來傳遞信息的

D．使用智能手機上網(wǎng)是利用電磁波來傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用刻度尺正確操作，測得某物體的長為12.3cm，關(guān)于該測量結(jié)果，下列說法中正確的是（　�。�

A. 該結(jié)果是用最小刻度為1mm的刻度尺測量的 B. 該結(jié)果是用最小刻度為1cm的刻度尺測量的

C. 該結(jié)果中的“3”不是估讀的 D. 該結(jié)果是中不存在誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲的說法中，錯誤的是（ ）

A. 跳廣場舞時要把音量調(diào)小一些，可以降低噪聲污染

B. 汽車上的電子防盜報警裝置在汽車被撬時發(fā)出報警聲，這是利用了聲音可以傳遞信息

C. 馬路上汽車急剎車時發(fā)出的聲音尖銳刺耳，屬于超聲波

D. 我們在幕后能聽出是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個自制杠桿AB。從其上找一點C用支架支起來，如圖所示，當小強依次在枉桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時。發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題.其中最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）

A. 水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

B. 水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點離支點越遠就越省力?

C. 杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

D. 阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體________產(chǎn)生的；聲音在傳播的過程中，________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）將發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電梯為居民上下樓帶來很大的便利，出于安全考慮，電梯設(shè)置了超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，電梯廂底層裝有壓敏電阻R1，R2為保護電阻，K為動觸點，A、B為靜觸點，當出現(xiàn)超載情況時，電鈴將發(fā)出報警聲，此時電梯 （能/不能）運行，電磁鐵的上端是 極，電梯超載時報警說明壓敏電阻的阻值隨壓力增大而 ，如果用較小的電阻替換R2電梯可乘人數(shù)將變 （多/少）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接．

（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢，發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數(shù)．則在實驗操作中有兩處錯誤，一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處，另一處是 ．

（3）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為10．1Ω和10．2Ω，第三次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0．26A．根據(jù)以上三次數(shù)據(jù)，最后得出Rx＝ Ω．

（4）實驗時，某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器均損壞，于是向老師要了一個阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮鑂0和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為： ），借助原剩余的實驗器材，也順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

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