15．長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)1、L2的橡皮條和細(xì)繩水平地懸掛于同一點(diǎn)O，兩端各系一個(gè)小A和B，兩球質(zhì)量相等，現(xiàn)從懸掛水平位置（橡皮條此時(shí)為原長(zhǎng)）將兩球由靜止釋放，當(dāng)兩球至最低點(diǎn)時(shí)，橡皮條的長(zhǎng)度變?yōu)槔K子的長(zhǎng)度，此時(shí)兩球的速度大小關(guān)系為（　�。�
A．B球的速度較大B．A球的速度較大C．兩球的速度相等D．無(wú)法確定

分析 首先分析一開(kāi)始兩球的重力勢(shì)能大小，再結(jié)合其向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況判斷其彈簧勢(shì)能和動(dòng)能的大小，從而判斷其速度的大小關(guān)系．

解答 解：由題意可知，兩球質(zhì)量相等，從懸掛水平位置靜止釋放，說(shuō)明兩球一開(kāi)始的重力勢(shì)能是相同的，在下落的過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．
當(dāng)兩球至最低點(diǎn)時(shí)，橡皮條的長(zhǎng)度變?yōu)槔K子的長(zhǎng)度，說(shuō)明橡皮條較知，下降至最低點(diǎn)時(shí)，發(fā)生了彈性形變，一部分重力勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，故橡皮條下的小球動(dòng)能會(huì)較小，因此A速度小于B球的速度．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 知道橡皮條會(huì)發(fā)生彈性形變，明確兩球能量的轉(zhuǎn)化形式中的不同，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化
（1）莊稼利用陽(yáng)光生長(zhǎng)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）煤燃燒后鍋爐里產(chǎn)生蒸汽化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）潮汐發(fā)電潮汐能（機(jī)械能）轉(zhuǎn)化為電能．
（4）太陽(yáng)能熱水器直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（5）人造衛(wèi)星的兩翼安裝太陽(yáng)能電池板是把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流．
a．小玲同學(xué)看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤(pán)中央了，于是，立即將空燒杯放在天平左盤(pán)開(kāi)始測(cè)量．組長(zhǎng)小莉同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未調(diào)好”．小玲同學(xué)明白了，接下來(lái)她將將游碼調(diào)到左邊的零刻度線上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e．測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{v}$．
（2）小峰同學(xué)認(rèn)為小玲同學(xué)操作過(guò)程還存在問(wèn)題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如表數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格/mL50025010050
空杯質(zhì)量/g1461004634.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g15110348.535.8
通過(guò)上述多次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小峰同學(xué)的猜想是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則小玲同學(xué)計(jì)算量筒中食用油質(zhì)量的數(shù)據(jù)需要減2.5g后再計(jì)算密度，否則其測(cè)得的密度值偏大（偏大/偏�。�
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)小玲同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出食用油和燒杯的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
c．用天平測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量m′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．一輛卡車裝滿貨物時(shí)的總重力為3.5×104牛，它以10米/秒的速度勻速在水平路面上行駛了10分鐘，卡車受到的阻力為3×103牛，求在這段時(shí)間內(nèi)：
（1）卡車行駛的距離；
（2）牽引力對(duì)卡車所做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面器具中不屬于連通器的是（　　）
A．活塞式抽水機(jī)B．鍋爐水位計(jì)C．乳牛自動(dòng)喂水器D．灑水壺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于眼鏡度數(shù)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．近視眼鏡的度數(shù)是正數(shù)，遠(yuǎn)視眼鏡的度數(shù)是負(fù)數(shù)
B．近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡的度數(shù)都是正數(shù)
C．眼鏡的度數(shù)就是鏡片的焦度
D．平常說(shuō)的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的焦度乘100的值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．乘飛機(jī)時(shí)禁止使用移動(dòng)電話，是因?yàn)槭褂靡苿?dòng)電話時(shí)電磁波會(huì)干擾飛機(jī)正常的導(dǎo)航通訊，對(duì)飛行安全構(gòu)成很大的威脅．光纖通信實(shí)際上是利用激光在光導(dǎo)纖維里傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一天中午艷陽(yáng)高照，小明走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)樹(shù)蔭下有許多圓形的小光斑，途經(jīng)學(xué)校的水池時(shí)，看見(jiàn)平靜的水面下魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒一同嬉戲，水似乎變淺了．我特別高興，走到教學(xué)樓的鏡子前整理好著裝，便進(jìn)了教室，老師正準(zhǔn)備用多媒體給我們上課，我喜歡看屏幕上的文字，沒(méi)有往常黑板“晃眼”的感覺(jué)，愉快的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了．請(qǐng)參照示例寫(xiě)出一個(gè)文中涉及的光學(xué)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：光學(xué)現(xiàn)象：樹(shù)蔭下的圓形光斑；
物理知識(shí)：光沿直線傳播．
光學(xué)現(xiàn)象：看到水下的魚(yú)兒；
物理知識(shí)：光的折射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．
如圖所示，用力向下壓活塞，蘸了乙醚的棉花會(huì)燃燒
B．
如圖所示，用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面
C．
如圖所示，抽離玻璃板后兩瓶氣體顏色會(huì)變均勻
D．
如圖所示，用木棍點(diǎn)破一邊的肥皂膜，棉線被拉向另一邊

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