某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實驗探究,電源為可調(diào)壓直流學(xué)生電源,電壓表量程為“0~15V”,電流表量程為“0~0.6A”,小燈泡標(biāo)有“6V 1.2W“字樣,R為20Ω的定值電阻.小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化,描繪出U-I關(guān)系圖,如圖乙所示.則:
(1)燈泡正常發(fā)光時的電阻為多少?
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,通過R的電流為多少?每分鐘電阻R產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)調(diào)節(jié)電源電壓,小燈泡與定值電阻R消耗的總功率為0.8W時,小燈泡的實際電功率為多少?
【答案】分析:(1)知道燈泡的額定電壓和額定功率,可利用公式R=計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(2)從甲圖可知,小燈泡與電阻R并聯(lián),電壓表測量的是電源電壓,根據(jù)并聯(lián)電路電壓的特點可以知道各支路兩端電壓,知道電阻R的阻值,所以根據(jù)即可求出通過電阻R的電流,又知道通電時間,可利用公式Q=I2Rt計算每分鐘電阻R產(chǎn)生的熱量.
(3)從乙圖中讀出電路消耗的功率為0.8W時,對應(yīng)的電壓表和電流表示數(shù),進(jìn)而可求出通過定值電阻的電流大小,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點,進(jìn)一步可求出通過燈泡的電流大小,然后根據(jù)P=UI計算出其實際功率.
解答:解:
(1)∵U=6V,P=1.2W,
∴燈泡正常發(fā)光時的電阻為:R===30Ω.
答:燈泡正常發(fā)光時的電阻為30Ω.
(2)從甲圖可知,小燈泡與電阻R并聯(lián),
當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V,即U=UL=U=2V,
而R=20Ω,
∴通過R的電流為:I===0.1A,
又∵t=1min=60s,
∴每分鐘電阻R產(chǎn)生的熱量為:Q=I2Rt=(0.1A)2×20Ω×60s=12J.
答:當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,通過R的電流為0.1A,每分鐘電阻R產(chǎn)生的熱量是12J.
(3)當(dāng)電路消耗的總功率為0.8W,從乙圖中可以看出,電流表和電壓表的示數(shù)為0.4A和2V;
此時通過定值電阻R的電流為:I′===0.1A,
通過燈泡的電流為:IL′=I-I′=0.4A-0.1A=0.3A,
∴燈泡的實際功率為:PL實=U′IL′=2V×0.3A=0.6W.
答:燈泡消耗的實際功率為0.6W.
點評:知道并聯(lián)電路的特點,會根據(jù)電功率的計算公式計算電阻和實際功率,并且能夠熟練應(yīng)用歐姆定律.
要注意的是,在(3)題中,若直接根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電阻進(jìn)行計算,就忽略掉了溫度對于燈絲阻值的影響,這樣的解法是不正確的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?宿遷)某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實驗后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有
塞子與瓶口的摩擦力大小
塞子與瓶口的摩擦力大小
(寫出一點).
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度(m)2512
這可驗證水火箭上升高度與
塞子的插入深度
塞子的插入深度
有關(guān)的猜想是否正確的.
(4)為了驗證小華的猜想,請你為她設(shè)計一個可行的實驗步驟:
保持其它的情況不變,只改變裝入瓶內(nèi)水的體積,重復(fù)試驗比較發(fā)射高度
保持其它的情況不變,只改變裝入瓶內(nèi)水的體積,重復(fù)試驗比較發(fā)射高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?射洪縣模擬)某物理興趣小組在課外實踐活動中,制作了一個測量質(zhì)量的電子秤,其原理如圖中的虛線框所示,它主要有四部分構(gòu)成:托盤和壓力杠桿ABO,定值電阻R0,壓力傳感器R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻,它隨壓力大小的變化關(guān)系如右圖中的R-F圖線),顯示質(zhì)量大小的儀表V(實質(zhì)是電壓表).其中AB:BO=4:1.設(shè)托盤和杠桿組件的質(zhì)量均可忽略不計,電源電壓恒為6V.(g取10N/kg)
(1)托盤上不放物體時,電壓表的示數(shù)如下圖所示,則定值電阻R0的大小為多少?
(2)該電子秤能夠稱量的最大質(zhì)量是多少?
(3)某同學(xué)在一玻璃缸中倒上半缸水,放在該電子秤托盤上,然后用彈簧秤通過細(xì)線豎直懸掛一物體,將物體完全浸沒在水中(物體與玻璃缸壁無接觸)后,讀得電壓表示數(shù)為2V,彈簧秤示數(shù)為F=14N,已知玻璃缸和水的總質(zhì)量為M=6.0Kg.試求該物體在水中受到的浮力大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知識來解釋.
(2)實驗后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有
塞子與瓶口的摩擦力大小
塞子與瓶口的摩擦力大小
(寫出一點)
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度 更深
高度(m) 2 5 12
這可驗證水火箭上升高度與
塞子的插入深度
塞子的插入深度
有關(guān)的猜想是正確的.

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科目:初中物理 來源:2012年10月中考物理模擬試卷(16)(解析版) 題型:解答題

某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的______知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由______能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實驗后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有______(寫出一點).
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度(m)2512
這可驗證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是否正確的.
(4)為了驗證小華的猜想,請你為她設(shè)計一個可行的實驗步驟:______.

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南通市海安縣海陵中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出,利用水的反沖作用把瓶推向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的______知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由______能轉(zhuǎn)化來的.
(2)實驗后小星提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小星猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有______(寫出一點).
(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為300ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度(m)2512
這可驗證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是否正確的.
(4)為了驗證小華的猜想,請你為她設(shè)計一個可行的實驗步驟:______.

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同步練習(xí)冊答案