【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�

A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F

B. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F

C. 如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的支持力較大

D. 如果把乙圖的A和B倒置，則甲、乙兩圖中B物體對(duì)地面的壓力較小

【答案】B

【解析】試題分析：

A、乙圖中，AB同時(shí)向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以AB之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，A不受摩擦力的作用，故A錯(cuò)誤；

B、以AB整體為研究對(duì)象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，這兩個(gè)力相互平衡，則f=F，兩種情況下B受到的摩擦力相等，故B正確；

C、把乙圖的A和B倒置后，B物體靜止在水平面上，處于平衡狀態(tài)，此時(shí)物體B對(duì)水平面的壓力等于地面對(duì)物體B的支持力，所以甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的支持力一樣大，故C錯(cuò)誤；

D、把乙圖的A和B倒置后，B物體靜止在水平面上，此時(shí)物體B對(duì)水平面的壓力等于物體B的重力，所以甲、乙兩圖中B物體對(duì)地面的壓力相同，故D錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明總結(jié)初中所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要研究的物理量不能直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們轉(zhuǎn)換成其他可測(cè)量的物理量，從而進(jìn)行研究比較。

（1）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，使木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng)，通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，間接測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大小；

（2）在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，小球A撞擊物塊B時(shí)動(dòng)能的多少，是通過(guò)觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來(lái)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲溫度計(jì)的示數(shù)________℃，圖乙天平的讀數(shù)為________，圖丙中電流表的示數(shù)為________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一金屬小球與地面反復(fù)碰撞后發(fā)現(xiàn)小球的溫度略有升高，這是通過(guò)________的方式增加了小球的內(nèi)能�，F(xiàn)將小球浸沒(méi)在水中，已知其體積為1×103米3，則它受到的浮力大小為________牛；若小球所受重力與浮力的合力為10牛，則小球的重力大小為________牛。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量______的工具。杠桿在如圖所示位置靜止時(shí)______處于平衡狀態(tài)（選填“是”或“不是”）；為使杠桿在水平位置平衡，可調(diào)節(jié)其左側(cè)的平衡螺母向________移動(dòng)（選填“左”或“右”）。探究杠桿平衡條件的過(guò)程中需多次實(shí)驗(yàn)的目的與_______實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的相同（選填“A”或“B”）。（A．測(cè)定物質(zhì)密度；B．探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，木塊與小車(chē)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象，由此可判斷________

A．小車(chē)突然加速運(yùn)動(dòng)　B．小車(chē)突然減速運(yùn)動(dòng)

C．小車(chē)保持勻速運(yùn)動(dòng) D．小車(chē)可能做加速、也可能做減速運(yùn)動(dòng)

理由_________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料，讓同一小車(chē)從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車(chē)停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。

（1）用同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)小車(chē)的 ，在水平面上鋪不同的材料，目的是 ；

（2）若水平面上鋪的材料種類(lèi)是毛巾、木板、棉布，則合理的鋪設(shè)順序是 ；

A．毛巾、木板、棉布

B．棉布、毛巾、木板

C．毛巾、棉布、木板

D．順序無(wú)所謂，都可以

（3）小車(chē)在水平臺(tái)面上做減速運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明了 ，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車(chē)受到的一對(duì)平衡力是 ；

（4）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，將 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照如圖所示的方式將A，B兩個(gè)物體疊放在一起，此時(shí)它們?cè)诖笮?/span>F的力的作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是

A. 物體A，B之間沒(méi)有產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦

B. 物體A，B之間產(chǎn)生了滾動(dòng)摩擦

C. 物體A與地面之間產(chǎn)生的摩擦力一定等于物體A，B受到的總重力

D. 物體A與地面之間沒(méi)有產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平、砝碼．量筒、燒杯（2個(gè)）、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．

甲組選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度，步驟是：

①在量筒中倒入20mL水；

②把金屬塊浸沒(méi)在量筒的水中，如圖甲所示，此時(shí)液面示數(shù)為 mL；

③把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來(lái)的操作是：

a． ；

b．向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

c．在左盤(pán)放金屬塊，向右盤(pán)加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質(zhì)量m= g．

④計(jì)算金屬塊的密度是 kg/m3．

該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較 （填“偏大”或“偏小”）．

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