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從以下器材中選擇一件或幾件，設計一個實驗，說明“正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止”
A、橡皮筋； B、學生用的刻度尺（塑料或鋼制）； C、鑼； D、鐵塊； E、紙； F、木塊．
【答案】分析：聲音是由于物體振動產生的．
物體振動停止，發(fā)聲也就停止．
解答：答：方法一：用手將橡皮筋繃緊，撥動橡皮筋，振動的橡皮筋發(fā)出響聲；當橡皮筋停止振動后，橡皮筋不再發(fā)出響聲．
方法二：將刻度尺插入課桌的夾縫中，撥動刻度尺，振動的刻度尺發(fā)出響聲；刻度尺停止振動后，發(fā)聲也停止．
點評：本題考查學生的實踐能力，要利用身邊常見物體來設計實驗，注意物理語言的準確性．
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科目：初中物理 來源： 題型：

從以下器材中選擇一件或幾件，設計一個實驗，說明“正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止”
A、橡皮筋； B、學生用的刻度尺（塑料或鋼制）； C、鑼； D、鐵塊； E、紙； F、木塊．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

從以下器材中選擇一件或幾件，設計一個實驗，說明“正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止”
A、橡皮筋； B、學生用的刻度尺（塑料或鋼制）； C、鑼； D、鐵塊； E、紙； F、木塊．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

從以下器材中選擇一件或幾件，設計一個實驗，說明“正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止”
A、橡皮筋； B、學生用的刻度尺（塑料或鋼制）； C、鑼； D、鐵塊； E、紙； F、木塊．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

從以下器材中選擇一件或幾件，設計一個實驗，說明“正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止”
A、橡皮筋；
B、學生用的刻度尺（塑料或鋼制）；
C、鑼；
D、鐵塊；
E、紙；
F、木塊．

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