【題目】在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（ ）

A．遠處學生聽到的聲音響度大

B．老師發(fā)出的聲音音色不好

C．遠處學生聽到的聲音響度小

D．老師發(fā)出的聲音音調(diào)低

【答案】C

【解析】

試題分析：解決此題要知道響度的大小與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越��；響度還與距離發(fā)聲體的遠近有關，距離發(fā)聲體越近，響度就越大．體育老師發(fā)出指令聲音后，由于近處的同學聽到的聲音響度大，所以聽得清楚些；而遠處的同學聽得的聲音響度小，所以聽的不清楚；故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面上的物體，只受豎直方向上的一對平衡力作用，則該物體（ ）

A. 一定靜止

B. 一定沿某一個力的方向作勻速直線運動

C. 可以在水平方向上沿任意方向以任意速度做勻速直線運動

D. 一定以某一速度作勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源（電源電壓為1．5伏的整數(shù)倍）、待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導線若干，所有元件均完好。他連接電路后，按照正確的實驗步驟操作，剛閉合電鍵時電流表示數(shù)為0．2安，電壓表示數(shù)為4伏；他移動變阻器的滑片，觀察到電流表示數(shù)變大而電壓表示數(shù)變小。經(jīng)過思考后他重新連接電路，閉合電鍵，移動變阻器滑片到某個位置時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0．26安，電壓表的示數(shù)如圖14所示；他繼續(xù)移動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)最大為0．58安。

請將下表填寫完整。（計算電阻時，精確到0．1歐）_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】綜合問題：冬天同學們到學農(nóng)基底實踐時的幾個場景如下，請你挑選1個，用所學的物理知識進行解釋：
①同學們用電熱水器給水加熱．
②水開了，壺蓋不斷的跳動．
③宿舍的暖氣用熱水作為熱源效果更好．
解析場景： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】又到了收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在做永不停息地 運動；掛滿芒果的枝條被壓彎了，這說明力可以使物體發(fā)生 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_______________。

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______。

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是____。

A．減少摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中描述的各實驗，用來說明振動的幅度越大響度越大的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小雨同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素．

（1）實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否______，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強計存在______問題．

（2）實驗1可以探究______相同時，液體的壓強與______的關系．

（3）實驗2可以探究，同種液體中深度越深壓強______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個＿＿＿＿＿滑輪，它能改變力的方向，但 （選填“能”或“不能”）省力。

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同步練習冊答案