【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1) 如圖甲, 平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=______cm.
(2) 如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像素,此像的性質(zhì)是 ________的實(shí)像.若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至________刻度線(xiàn)處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像.
(3) 如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線(xiàn)處,則人眼在圖中 _____處能觀察到燭焰的像.
(4) 如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是_______眼鏡(近視/遠(yuǎn)視).
【答案】(1)10.0 (2)倒立、放大 40cm (3)B (4)遠(yuǎn)視
【解析】試題分析:(1)這是一種粗略計(jì)算凸透鏡焦距的方法,平行光正對(duì)凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,這個(gè)光斑是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為凸透鏡的焦距f =10.0cm;
(2)圖乙中,物距在一倍焦距和二倍焦距之間,成像在二倍焦距以外,成像特點(diǎn)是:倒立、放大的的實(shí)像;物距為1.5f,像距為3f,根據(jù)光路的可逆性,若保持蠟燭和光屏位置不變,移動(dòng)透鏡至40cm刻度線(xiàn)處,物距為3f,像在1.5f,則在光屏上能再次呈現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)像;
(3)圖丙中,保持蠟燭位置不變,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線(xiàn)處,此時(shí)物距小于一倍焦距,成像為正立、放大的虛像,不能在光屏上承接,則人眼應(yīng)該在光屏一側(cè),即B點(diǎn),透過(guò)凸透鏡能夠看到蠟燭的虛像;
(4)因?yàn)閷⒐馄料蛲哥R移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明該眼鏡能夠使光線(xiàn)會(huì)聚,因此是凸透鏡,是遠(yuǎn)視眼鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 當(dāng)導(dǎo)體棒沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B. 當(dāng)導(dǎo)體棒相對(duì)水平方向斜向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C. 當(dāng)導(dǎo)體沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 當(dāng)導(dǎo)體沿水平方向向左和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針都向同一方向偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),把物體從2倍焦距外沿主光軸移向焦點(diǎn)的過(guò)程中,像及像距的變化情況是( )
A. 像逐漸變小,像距逐漸變小 B. 像逐漸變小,像距逐漸變大
C. 像逐漸變大,像距逐漸變大 D. 像逐漸變大,像距逐漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(蘇州中考)在探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向時(shí),玻璃板上均勻地撒上鐵屑,閉合開(kāi)關(guān),輕敲玻璃板,鐵屑的分布情況如圖所示.鐵屑在玻璃板上的分布與____________的磁場(chǎng)分布非常相似.若把連接電源正負(fù)極的接線(xiàn)對(duì)調(diào),再閉合開(kāi)關(guān),輕敲玻璃板,此時(shí)鐵屑的分布情況________(填“改變”或“不變”),小磁針N、S極的指向________(填“改變”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼,如圖所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案。
步驟一:將天平放在____________________________________;
步驟二:_____________________________________________;
步驟三:_____________________________________________,觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·哈爾濱卷】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.剪刀有鋒利的刃,可以減小壓強(qiáng)
B.用吸管將瓶中飲料吸入口中,利用了大氣壓
C.船閘工作時(shí),應(yīng)用了連通器的原理
D.潛水員深潛時(shí)要穿潛水服,以防水壓過(guò)大壓壞胸腔
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·上海卷】質(zhì)量為5千克的物體受到重力的大小為 牛、方向 ,若該物體的體積為2×10-3米3,浸沒(méi)在水中時(shí)受到浮力的大小為 牛。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·百色卷】小明在江邊濕地上漫步,他發(fā)現(xiàn),雙腳陷入松軟的泥土?xí)r,用力拔起一只腳,另一只腳反而會(huì)陷得更深,原因是小明對(duì)泥土的壓力 壓強(qiáng) .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下述有關(guān)誤差的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 誤差只能盡量減小,而不能消除
B. 測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差
C. 測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法,可以消除誤差
D. 測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的,因此是可以避免的
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