【題目】、是同一直線上相距米的兩點，甲從點、乙從點同時沿直線相向而行，它們運動的圖象如圖所示，分析圖象可知（ ）

A. 乙到達點時，甲離點米

B. 經(jīng)過秒，甲、乙相距米

C. 甲的速度小于乙的速度

D. 甲到達點時，乙離點米

【答案】A

【解析】

A、由圖象知，乙到達P點時，用時6s，甲行走的路程為s 甲=v 甲t=3m/s×6s=18m，甲離Q點距離s=s甲-s0=18m-12m=6m，故A正確；

B、3s后，甲乙通過的路程分別為：s甲=v 甲t=3m/s×3s=9m；s乙=v乙t=2m/s×3s=6m；3秒后甲、乙的距離為s=s甲+s乙-s0=9m+6m-12m=3m，故B錯誤；

C、在圖甲的圖象中可看出，當時間為4s時，路程為12m；速度v甲= ；

在圖乙的圖象中可看出，當時間為6s時，路程為12m；速度 ，故C錯誤。

D、由圖象知，甲到達Q點時，用時4s，乙行走的路程為s 乙=v 乙t=2m/s×4s=8m，乙離P點距離s=s0-s乙=12m-8m=4m，故D錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱，它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，加熱時間都為6min，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．則甲在4～5min內(nèi)處于態(tài)，甲的內(nèi)能 ． 甲 ， 乙；（選填“是晶體”、“是非晶體”或“無法判斷”）若在0～3min內(nèi)甲、乙為固態(tài)，則C甲：C乙= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規(guī)律”實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象．
（1）由圖乙可知，冰在熔化過程，溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”），內(nèi)能 ， 冰是（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）由圖乙可知，第6分鐘時冰處于態(tài)．若冰的質(zhì)量為20g，則冰熔化過程中吸收的熱量是J．[c水=4.2×103J/（kg℃），c冰=2.1×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，當開關(guān)S由閉合到斷開時，電壓表和電流表的示數(shù)將（ ）
A.電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)增大
B.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)增大
C.電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小
D.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點測速”，即監(jiān)測汽車在某點的車速；另一種是“期間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度．如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測點A、B相距25km，全程限速120km/h，一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示．

（1）采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速？

（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置．
（1）閉合開關(guān)后，當導體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)，當導體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中的部分導體在磁場中做運動時導體中會產(chǎn)生感應電流．
（2）在此實驗過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是 ．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，當導體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，說明 ．
（4）小明猜想“感應電流大小可能與導體運動速度大小有關(guān)”，他驗證猜想的過程是：讓導體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動 ， 觀察兩次實驗中的 ， 然后進行分析與判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖象法是物理學的重要研究方法之一，如圖所示的圖象不能表示下列哪兩個物理量間的關(guān)系（ ）
A.物體所受重力與質(zhì)量
B.某物質(zhì)的質(zhì)量與體積
C.某物質(zhì)的密度與質(zhì)量
D.平直公路上勻速行駛汽車的路程與時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
（1）小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）． 他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與有關(guān)．
（3）小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

實驗次數(shù)

物體到凸透鏡的距離/cm

光屏上像到凸透鏡的距離/cm

光屏上像的大小

1

40

13.5

縮小

2

30

15

縮小

3

20

20

等大

4

15

30

放大

5

10

光屏上沒有像

6

8

光屏上沒有像

結(jié)論與應用：①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越 ， 同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 ． ②小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應使照相機同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應縮短照相機的暗箱長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一種圓柱形薄壁燒杯，它的底面積為50cm2 ， 燒杯自重1.2N，置于水平桌面上，在燒杯內(nèi)倒入200mL的鹽水時，杯底所受鹽水的壓強為440Pa．（g=10N/kg）．求：
（1）燒杯內(nèi)鹽水的密度；
（2）燒杯對桌面的壓強；
（3）如圖乙所示，把一個雞蛋輕輕放入鹽水中，雞蛋剛好懸浮，液面上升到250mL刻線處，求雞蛋的重力．

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