如圖，一臺簡易吊車的示意圖，請畫出力F1的力臂L1和阻力F2。（3分）

試題分析：力臂是從支點到力的作用線的垂直距離，從支點向動力作用線和阻力作用線引垂線段，線段的長度即為動力臂和阻力臂。如圖，從支點向F1做垂線，垂線段的長度為動力臂L1．從支點向阻力F2的作用線做垂線，垂線段的長度為阻力臂L2，如下圖：

點評：會根據(jù)力臂的畫法，用雙箭頭畫出相應的力臂，并且要求作圖規(guī)范：力的作用線用虛線、保留垂直符號。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

通常情況下，分子運動看不見、摸不著，但我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來研究它的運動情況，在學習分子運動的理論時，我們通過研究墨水在冷、熱水中擴散的快慢可以知道分子運動快慢與溫度的關系，這種方法在科學研究上叫做“轉(zhuǎn)換法”，下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取“轉(zhuǎn)換法”的是（   ）
A．研究物體重力勢能大小與高度的關系時，保證物體的質(zhì)量一定
B．研究電流時，將電流比做水流
C．將撬棒抽象為繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒
D．通過觀察電磁鐵是否吸引大頭針，來判斷電磁鐵有無磁性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，O點為輕質(zhì)杠桿AC的支點。AB=BO=OC，B處掛一重為6牛的小球。若要用最小的力使杠桿在水平位置平衡，則該力的大小為    牛，方向為    。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當人曲臂將重物托起時，人的前臂可以看作一個杠桿，肱二頭肌對前臂A處的拉力為動力，B處握著的重物對手臂向下的壓力為阻力。請在示意圖上畫出F1的力臂。若OA=3cm，AB=27cm， F1的力臂為2cm，當水平托住0.5kg重物時，肱二頭肌的收縮力為________N。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

以O 為支點質(zhì)量忽略不計的杠桿掛上10N 重物A，杠桿同時還受另一個大小與FA不等、豎直向上的力FB作用，處于平衡。在圖中畫出
（1）FA的力臂lA；
（2）FB的示意圖并標示它的大小。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

作圖題
（1）如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1.

（2）電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時互不影響，壓縮機由溫控開關控制，燈泡由門控開關控制. 請在圖中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖.

（3）根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極.

（4）如圖所示，將三孔插座正確接入家庭電路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在探究“杠桿的平衡條件”時

（1）如圖1調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：                。
他這樣得出的結論是否合理？          ；為什么？答：                        。
（2）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是明利用如圖2示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：                                            。 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明同學設計了一個電動按摩棒，其結構示意圖如圖所示，ABO可以看做是一個杠桿，B處有一個條形磁體，A為按摩槌頭。當電磁鐵中輸入方向改變的交流電時，條形磁體會受到引力或斥力，帶動按摩槌頭A振動。某一時刻，電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示，請標出此時：（1）磁感線方向；（2）電磁鐵上端的磁極；（3）螺線管中的電流方向。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，A端用細繩通過滑輪懸掛著底面積為0.02m2的重物G。工人在B端施加一個大小為650N豎直向上的推力時，重物對地面的壓力恰好為零；當推力變?yōu)?50N時，重物對地面的壓強為5×103Pa；當重物對地面壓強為8×103Pa時，工人對地面的壓力為980N；則若當重物對地面壓強為1.2×104Pa時，工人對地面的壓力為        N（繩重及輪與軸的摩擦不計）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案