（1）圖甲中木塊的長(zhǎng)度為     cm．
（2）電能表是測(cè)量家庭用電器消耗電能的儀表，電能表應(yīng)連接在家庭電路的    上（選填“干路”或“支路”）．圖乙是小明家5月31日電能表照片，其讀數(shù)為    kW?h．
【答案】分析：（1）先確定刻度尺的最小分度值，物體的端點(diǎn)未與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，物體的長(zhǎng)度等于物體與對(duì)應(yīng)刻度尺示數(shù)之差．
（2）電能表串聯(lián)在家庭電路干路上，電能表的最后一位示數(shù)是小數(shù)，由圖可直接讀出電能表讀數(shù)．
解答：解：（1）刻度尺的最小分度值是1mm，木塊的長(zhǎng)度5.19cm-2.00cm=3.19cm．
（2）電能表應(yīng)連接在家庭電路的干路上．由電能表照片知，其讀數(shù)為31.6kW?h．
故答案為：（1）3.19．（2）31.6．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)測(cè)量器材讀數(shù)時(shí)，首先要確定測(cè)量器材的最小分度值，然后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)要注意，視線要與刻度線垂直．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?包頭）在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等．
（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是
很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（2）為解決上述問(wèn)題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問(wèn)題，這是因?yàn)?div id="pblxjvx" class="quizPutTag">無(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)
無(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?綏化）在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下三種猜想：
A、滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B、滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長(zhǎng)木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)．

（1）把長(zhǎng)木板水平放置，木塊放在木板上靜止如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出木塊受到的重力和支持力的示意圖．
（2）選用圖
丙
丙
（選填乙或丙）的方案完成實(shí)驗(yàn)，能獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果．
（3）下表是同學(xué)們測(cè)得的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．通過(guò)分析數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證
A
A
猜想是錯(cuò)誤的，
B
B
猜想是正確的（均選填猜想序號(hào)）實(shí)驗(yàn)中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力大小 表面光化程度 相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1 一個(gè)木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個(gè)木塊 較光滑 慢 2.0
3 一個(gè)木塊 較粗糙 慢 2.4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，A是正方形木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力．
（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方法可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：控制壓力，探究摩擦力與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
關(guān)系；控制
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
，探究摩擦力與
壓力
壓力
關(guān)系．
（2）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（3）若圖甲中A是長(zhǎng)方形木塊，可控制
壓力
壓力
與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
，研究摩擦力與接觸面積關(guān)系．
（4）在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)．該裝置相對(duì)圖15甲中所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)
方便讀取彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)
方便讀取彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲所示，A是正方形木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力．
（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方法可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：控制壓力，探究摩擦力與______關(guān)系；控制______，探究摩擦力與______關(guān)系．
（2）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)______力．
（3）若圖甲中A是長(zhǎng)方形木塊，可控制______與______，研究摩擦力與接觸面積關(guān)系．
（4）在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)．該裝置相對(duì)圖15甲中所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南省普洱市思茅四中九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，A是正方形木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物．若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力．
（1）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方法可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：控制壓力，探究摩擦力與______關(guān)系；控制______，探究摩擦力與______關(guān)系．
（2）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)______力．
（3）若圖甲中A是長(zhǎng)方形木塊，可控制______與______，研究摩擦力與接觸面積關(guān)系．
（4）在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)．該裝置相對(duì)圖15甲中所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)______．

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