【題目】安裝在車輛前擋風(fēng)玻璃上的行車記錄儀,可以拍攝記錄車輛行駛途中的影像,以保存證據(jù),還原真相.在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中,交警調(diào)閱A車行車記錄儀,看到道路前方正常行駛的車子紛紛“倒退”.突然發(fā)現(xiàn)B車超車變向,并道到A車前后卻又放緩車速,即惡意別車.A車避讓不及,追尾相撞,如圖所示.請用物理知識回答以下問題:
(1)
如何理解“道路前方的車子紛紛‘倒退’”?
(2)
為什么惡意別車容易造成追尾相撞的交通事故?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)想測量某種液體的密度,設(shè)計了如圖所示的實驗,已知木塊的重力為1.2N,體積為200cm3 , 當(dāng)木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為2N,g=10N/kg,求:
(1)木塊受到的浮力是多少?
(2)液體的密度是多少?
(3)剪斷細(xì)繩,木塊穩(wěn)定時處于什么狀態(tài),所受浮力又是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,廈門公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個元素組成,寓意綠色出行.關(guān)于人在水平路面上騎車時三者間的相互作用,以下說法正確的是( )
A.路面受到人的壓力
B.人受到路面的支持力
C.自行車受到路面的支持力
D.人和自行車都受到路面的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )
A. 水平向右,3.4N
B. 水平向左,3.4N
C. 水平向左,2.6N
D. 水平向右,2.6N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗:形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等。小明做的部分實驗如下(實驗時,長木板固定在水平桌面上):
a. 把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊(圖甲),使木塊做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F1;
b. 把鐵塊側(cè)放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動鐵塊(圖乙),使鐵塊做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F2;
c.木塊在下,鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊(圖丙),使它們做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F3 。
小明發(fā)現(xiàn),三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1<F3.
(1)比較a、c兩次實驗,由F1<F3得出的結(jié)論是______________________________________;
(2)比較a、b兩次實驗,根據(jù)F1≠F2,小明認(rèn)為:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。小明得出這個錯誤結(jié)論的原因是________________________________。
(3)實驗中運用了轉(zhuǎn)換法,把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為___________________。為了保證轉(zhuǎn)換的正確性,實驗中采取的措施是_____________________。
(4)小明想:木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙?請你利用現(xiàn)有器材增加一次實驗,解決小明的問題。寫出實驗方法和結(jié)論:
方法:___________________________________________________________________________;
結(jié)論:______________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華利用天平、彈簧測力計、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(1)小明利用部分器材,設(shè)計了如下實驗步驟:
A. 觀察測力計的量程與分度值
B. 將測力計水平放置,調(diào)整指針至零點
C. 用測力計測一個鉤碼的重力,并記錄數(shù)據(jù)
D. 逐次增加鉤碼的個數(shù),分別測量所受的重力,并記錄數(shù)據(jù)
①以上實驗步驟中,步驟____的操作是錯誤的,應(yīng)該進(jìn)行改正.
②小明用正確的實驗步驟進(jìn)行了正確的操作,記錄了如表所示的數(shù)據(jù).根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可分析得出的結(jié)論是____.
(2)小華取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為小華的做法____(合理/不合理).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1所示,木塊的長度是 cm,體溫計的示數(shù)是 ℃.
(2)如圖2所示,當(dāng)開關(guān)閉合時,導(dǎo)線下方的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電導(dǎo)體周圍存在著 , 這是丹麥著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)電流的(選填“熱”“磁”或“化學(xué)”)效應(yīng)現(xiàn)象.
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【題目】如圖為探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖,關(guān)于該實驗的說法錯誤的是( 。
A. 利用圖中器材可探究“動能與質(zhì)量的關(guān)系”
B. 通過木塊被推動的距離可比較動能的大小
C. 小球落下時,將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能
D. 該實驗用到的科學(xué)方法既有控制變量法,又有轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行了實驗,步驟如下:
① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間,將直尺的一頭固定在桌子的一端,如圖A所示;② 緩緩抬起右端,讓直尺與水平方向有一定的夾角,如圖B所示;③ 繼續(xù)抬高右端,增大直尺與水平方向的夾角,如圖C所示.
(1)該實驗中,小明是通過______來判斷物體對斜面壓力的大;
(2)分析三次實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是_____.
(3)若用彈簧測力計將一重物沿斜面向上勻速拉動,如圖乙所示,設(shè)此時測力計讀數(shù)為F1,小車受到的摩擦力為f1;增大傾角后,仍然沿斜面向上勻速拉動該重物,拉力為F2,小車受到的摩擦力為f2,則f1_____f2(選填“大于”“等于”或“小于”).
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