【題目】如圖右所示，密閉的玻璃罩內(nèi)放有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置：

一個(gè)充氣的氣球，一個(gè)是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力，另一個(gè)是裝滿(mǎn)水的杯子，杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)。在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是：

①充氣的氣球_______________________________

②彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)____________________________

⑧玻璃杯中的水和塑料片____________________________。

【答案】 氣球會(huì)脹大甚至脹破 減小 水會(huì)流出，塑料片會(huì)脫落

【解析】①當(dāng)不斷抽去罩內(nèi)空氣時(shí)，罩內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球內(nèi)壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng)，氣球會(huì)膨脹變大；
②當(dāng)不斷抽去罩內(nèi)空氣時(shí)，罩內(nèi)壓強(qiáng)減小，物體受浮力減小，而彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示=G-F浮，重力不變，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)要增大；
③塑料板受到水向下的壓力與向上的大氣壓力保持平衡，當(dāng)不斷抽去罩內(nèi)空氣時(shí)，罩內(nèi)壓強(qiáng)減小，大氣壓力減小，塑料板會(huì)落下來(lái)，水會(huì)流出來(lái)．
故答案為：
①氣球膨脹；
②彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大；
③塑料薄片掉下、水流出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．

（1）如圖甲所示，讓小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實(shí)驗(yàn)探究的是____（小車(chē)/木塊）的動(dòng)能大小與其____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)____來(lái)反映的.

（2）為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．讓同一小車(chē)，從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下，撞擊B點(diǎn)的木塊，控制AB距離相同，該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車(chē)與木塊碰撞____（前小車(chē)/后小車(chē)/前木塊/后木塊）的速度，他是通過(guò)改變斜面____（長(zhǎng)度/傾斜程度 ）來(lái)改變速度大小的．老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大，原因是____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)鉛球，使用多年后磨損得很厲害．下列物理量中沒(méi)有變化的是（　　）

A. 質(zhì)量 B. 密度 C. 球重 D. 體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·十堰卷】下列事例中，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．冬天用熱水袋暖手

B．病人發(fā)燒時(shí)用冷毛巾在頭部降溫

C．汽油機(jī)壓縮沖程中燃料混合物的溫度升高

D．冬天喝年奶前把牛奶放在熱水中燙一燙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·永州卷】體積為0．1m3、熱值為2．1×107J/m3的某氣體燃料完全燃燒放出的熱量為 J；若這些熱量全部被溫度為20℃、質(zhì)量為10kg的水吸收，則水升高的溫度是 ℃．[c水=4．2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________________(左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂 = 阻力×阻力臂。他這樣得出的結(jié)論_____(合理/不合理);原因是：__________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保證飛機(jī)能在空中飛行，選用鋁合金材料制作機(jī)身，因?yàn)檫@種材料（　�。�

A. 質(zhì)量小 B. 體積大 C. 密度小 D. 密度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度表示物體的冷熱程度，常用溫度計(jì)的工作原理是利用液體的_____性質(zhì)制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是________；若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)在B位置掛上______個(gè)鉤碼。

（3）下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：△＝____________，☆＝__________；

（4）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是__________________。

（5）接著又用彈簧測(cè)力計(jì)做了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，杠桿平衡后，保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將_________（變大、變小或不變），這是因?yàn)?/span>_________________。

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