如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表.閉合開關(guān)S后,燈L1、L2均正常發(fā)光.則( )
A.甲是電流表,乙、丙是電壓表
B.甲是電壓表,乙、丙是電流表
C.乙是電流表,甲、丙是電壓表
D.乙是電壓表,甲、丙是電流表
科目:初中物理 來源:2016屆浙江省杭州市初三月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是探測“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖,實驗中要探究的物體的動能,是指物體 (選填”A”或”B”)的動能,要探究的物體的動能的大小是通過 來反映的,實驗中要改變物體的速度是通過改變 (選填“物體的質(zhì)量”、“物體在斜面上的高度”或“水平面的粗糙程度”)來實現(xiàn)的.
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科目:初中物理 來源:2016屆新人教版初三月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,一個標(biāo)有“220V 1000W”的快速電熱水壺,要在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將1kg溫度為20℃的水燒開,水需要吸收的熱量是 J,若不計熱損失,電熱水壺正常工作時燒開這壺水需要的時間是 s. 水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)
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科目:初中物理 來源:2016屆新人教版初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:
導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗;驗證猜想②,應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路;驗證猜想③,應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路.
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).
(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測量導(dǎo)體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導(dǎo)致實驗誤差 ,解決這一問題的措施是 .
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科目:初中物理 來源:2016屆新人教版初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
高速公路收費站于開始對過往的超載貨車實施計重收費,某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識設(shè)計了如圖所示的計重秤原理圖(電源電壓一定),以下說法正確的是( )
A.稱重表相當(dāng)于一個電壓表
B.電路中的R1是沒有作用的
C.當(dāng)車輛越重時,稱重表的示數(shù)越小
D.當(dāng)車輛越重時,稱重表的示數(shù)越大
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科目:初中物理 來源:2016屆新人教版初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物體質(zhì)量之比為2﹕3,放出相同的熱量,它們降低的溫度之比為3﹕5,則甲、乙兩物體的比熱容之比為( )
A.5﹕2 B.2﹕5 C.9﹕10 D.10﹕9
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科目:初中物理 來源:2016屆四川省廣安市岳池縣初三期末物理卷(解析版) 題型:計算題
某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒了6kg的無煙煤.[水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),無煙煤的熱值是3.4×107J/kg]
求:(1)鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少J?
(2)6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少J?
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科目:初中物理 來源:2016屆四川省廣安市岳池縣初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的做法中,符合安全用電原則的是( )
A.
雷雨天站在大樹下避雨
B.
用手指碰觸插座的插孔
C.
用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
D.
將冰箱的金屬外殼接地
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科目:初中物理 來源:2016屆陜西省初三寒假物理檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
在物理課外興趣小組活動中,老師要求同學(xué)們只能用電壓表的“0~3V”量程測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率,所給電源的電壓恒為6V,其它器材均符臺實驗要求.如圖是同學(xué)們設(shè)計的四種實驗電路圖,則能完成實驗的電路圖是( )
A. B. C. D.
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