【題目】根據(jù)你對物理學(xué)發(fā)展史的判斷，在對應(yīng)的空格內(nèi)填入相應(yīng)學(xué)者的名字：提出了“日心說”的是_____，而通過“斜面實(shí)驗”推翻亞里士多德觀點(diǎn)，并提出：物體的運(yùn)動并不需要力來維持的科學(xué)家是_____。

【答案】哥白尼 伽利略

【解析】

哥白尼提出了“日心說”；伽利略通過理想斜面實(shí)驗得出了力不是維持運(yùn)動的原因，得出了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。

故答案為：哥白尼；伽利略。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，利用物體慣性的是 （　 �。�

A. 人踩到香蕉皮上易滑倒B. 司機(jī)開車時應(yīng)系安全帶

C. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前助跑D. 賽車在轉(zhuǎn)彎對應(yīng)減速慢行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在行駛著的汽車?yán)锏某丝停吹降缆穬膳缘碾娋�桿迅速后退，這位乘客的參照物是

A. 地面B. 電線桿C. 乘客乘坐的汽車D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用托盤天平測物體質(zhì)量時，指針總是擺來擺去。為了判斷天平是否平衡，下列做法中最正確的是

A. 用手阻擋橫梁的擺動，使指針靜止下來

B. 用嘴向托盤輕輕吹氣，使指針盡快停下來

C. 觀察指針在中央刻度線兩邊的擺幅度是否相等

D. 耐心等待指針自然停下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關(guān)，撥動開關(guān)，兩個燈泡或一齊亮或一齊滅．

（1）有同學(xué)說，這兩個燈泡是串聯(lián)的．你的看法是；簡述理由： ．
（2）不打開盒子，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法．簡要說明你的操作方法及結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】世界上還有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)至今用不上電．美國哈弗大學(xué)的學(xué)生設(shè)計制作了一種發(fā)電足球，球在被踢的過程中，其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電，并將產(chǎn)生的電能儲存在蓄電池中，用來點(diǎn)亮LED燈，該過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是（ ）

A.動能→電能→化學(xué)能→光能
B.電能→動能→化學(xué)能→光能
C.動能→電能→光能→化學(xué)能
D.電能→動能→光能→化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】硬度是描述材料軟硬程度的物理量。為了研究甲、乙兩種材料的硬度，某活動小組設(shè)計了檢測材料硬度的實(shí)驗方案，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模ㄙ|(zhì)量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊）。如圖甲所示，他們將測試材料放在水平桌面上，金屬球靜置于其上表面，在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊，凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸，使金屬三塊能靜止在金屬球上。一段時間后，取下金屬塊和金屬球，在材料表面留下凹形壓痕。該小組在控制時間變量的條件下，多次實(shí)驗并根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題：

（1）活動小組在研究甲材料硬度的問題中，自變量是（_____）（選填選項前的字母）

A．金屬球質(zhì)量 B．材料所受壓力 C．材料壓痕面積 D．材料種類

（2）甲、乙兩種材料硬度較大的是_____________（選填“甲”或“乙”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示為某種電冰箱的工作原理，壓縮機(jī)工作時，強(qiáng)迫制冷劑在冰箱內(nèi)外的管道中不斷循環(huán)．那么，下列說法中正確的是（ ）

A. 在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并放出熱量

B. 在冰箱內(nèi)的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并吸收熱量

C. 在冰箱外的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并吸收熱量

D. 在冰箱外的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九年級中考體考項目中有一項是扔實(shí)心球。實(shí)心球離開手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動是因為它具有_____，實(shí)心球最終要掉回地面是因為受到_____力的作用，當(dāng)實(shí)心球停在地面上時受到的合力為_____。

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同步練習(xí)冊答案