【題目】將圖中的滑動變阻器連入電路,當(dāng)滑動變阻器的滑片端滑動時,接入電路中的阻值變小,則變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是

A. AC B. AB C. BC D. CD

【答案】A

【解析】A、當(dāng)AC接入電路時,滑動變阻器將左半部分電阻接入了電路,滑片向C端移動,接入電路的電阻線變短,即接入電路的電阻變小,符合題意;

B、當(dāng)AB接入電路時,將下面兩個接線柱接入了電路,即滑動變阻器接入電路的阻值為定值電阻,并且滑片失去調(diào)節(jié)電阻的作用,不符合題意;

C、當(dāng)BC接入電路時,滑動變阻器將右半部分電阻接入了電路,滑片向C端移動,接入電路的電阻線變長,即接入電路的電阻變大,不符合題意;

D、當(dāng)CD接入電路時,將上面兩個接線柱接入了電路,即滑動變阻器接入電路的阻值為零,并且滑片失去調(diào)節(jié)電阻的作用,不符合題意。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)體A和B在同一溫度時,通過兩導(dǎo)體的電流與其兩端電壓關(guān)系如圖所示.則由圖可知導(dǎo)體A的電阻為 Ω;如果將A和B并聯(lián)后接在電壓為1.0V的電源兩端,則通過A和B的總電流為 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時,采用了如圖所示的實驗裝置,1,23,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

(1)實驗中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON直線轉(zhuǎn)折的兩部分組成。

(1)采用可轉(zhuǎn)折的兩部分紙板是為了研究_____與入射光和法線是否在同一平面內(nèi);

(2)實驗中,從紙板前不同的方向都能看到紙板上光的徑跡,這是因為光在紙板上發(fā)生了_____反射(選填“鏡面”或“漫”);

(3)小明讓一束光沿AO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光OB的徑跡。改變?nèi)肷浣堑拇笮,實驗所測得數(shù)據(jù)如上表所示,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是_____

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【題目】小明同學(xué)購買了如圖(a)所示的一盒大頭針,可知這盒大頭釘?shù)馁|(zhì)量為____克。他想知道一盒大頭針共有幾枚大頭針,他先用電子天平測出100個大頭針的總質(zhì)量,如圖(b)所示,則一枚大頭針質(zhì)量為____克,經(jīng)計算可知這盒大頭針含有約_____個大頭針。這種做法相比直接用天平測量一枚大頭針質(zhì)量的優(yōu)點在于:______

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【題目】圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗,實驗步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。

Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。

回答下列問題:

(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與________的關(guān)系。

(2)步驟Ⅱ中讓鋼球每次從斜面相同高度由靜止?jié)L下的目的是________.

(3)實驗中,通過比較小車推動木塊距離的遠近來判斷小車動能的大小,這種常用的實驗方法是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量不計的光滑木板AB長1.2m,可繞固定點O轉(zhuǎn)動,離O點0.2mB端掛一重50N的物體,板的A端用一根與水平地面成30夾角的細繩拉住,木板始終在水平位置平衡。

(1)在圖上畫出A點所受拉力的力臂L

(2)求木板水平位置平衡時繩的拉力;

(3)在O點的正上方放一質(zhì)量為1kg的小球,若小球以20cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動,問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零(繩的重力不計).

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【題目】如圖甲所示,小明在探究杠桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為______________(用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論________(選填合理不合理”);原因是_______________________________。

(3)實驗結(jié)束后小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是______________。

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【題目】小明沿水平方向推箱子前行,如圖甲所示。推箱子過程中,其F﹣tv﹣t的圖象分別如圖乙、丙所示。則下列判斷正確的是

A. 0~3s,箱子受到地面的靜摩擦力為3N

B. t=5s時,箱子受到地面的滑動摩擦力為6N

C. t=8s時,箱子受到的推力和摩擦力是一對平衡力

D. 9~12s,推力的功率為18W

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