7．如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為3.45cm．

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與3.45cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.45cm．
故答案為：3.45．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，測(cè)量結(jié)果要注意估讀到分度值的下一位數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，木塊的邊長(zhǎng)為2.30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．通常情況下，下列物體中屬于導(dǎo)體的是（　�。�
A．陶瓷碗B．不銹鋼尺子C．塑料筷子D．橡皮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如表是小李在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出電功率P與電阻R的關(guān)系：P=（0.3W/Ω）×R+3W．
R/Ω102030405060
P/W6912151821

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四種現(xiàn)象中，下列說法中不正確的是（　　）
A．
在無風(fēng)的情況下，發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量
B．
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C．
8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同
D．
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上有激光筆、光的反射定律演示儀（包括小平面鏡M、平板E和F），小新利用上述實(shí)驗(yàn)器材證明“光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在一個(gè)平面內(nèi)”．小新的主要實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將F板旋轉(zhuǎn)到與E板在同一平面，用激光筆發(fā)出 一束沿E板AO方向射向O點(diǎn)的光，在右側(cè)F板上觀察到反射光線OB，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表格中；
②將F板與E板再次旋轉(zhuǎn)到同一平面，改變激光筆的位置，用激光筆發(fā)出一束沿E板A′O方向射向O點(diǎn)的光，在右側(cè)F板上觀察到反射光OB′，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表格中．
于是小新認(rèn)為“光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在一個(gè)平面內(nèi)”
（1）小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題：①和②兩次實(shí)驗(yàn)都沒有把F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，在F板上不能看到反射光線．
（2）請(qǐng)你針對(duì)小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施：在步驟①和②中，都要將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，在F板上不能看到反射光線并將現(xiàn)象記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．上海嘉定一男孩從冰箱拿出一罐冰凍百事可樂，開啟瞬間發(fā)生爆炸．罐口拉環(huán)直接劃到孩子臉上，直接穿透臉腮，在醫(yī)院外縫31針內(nèi)縫7針．根據(jù)物理常識(shí)，可樂在冰箱內(nèi)結(jié)冰后，體積會(huì)增大（填增大或減�。⿵亩茐墓摅w結(jié)構(gòu)，另外，罐內(nèi)溶解的CO2因可樂結(jié)冰會(huì)大量析出變?yōu)闅鈶B(tài)，使罐體內(nèi)壓強(qiáng)增大（填增大或減�。瑥亩l(fā)爆炸．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列措施能減弱噪聲的是（　�。�
A．高架道路兩旁安置透明板墻B．老師使用擴(kuò)音器上課
C．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D．控制汽車尾氣的排放標(biāo)準(zhǔn)

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．在圖中分別畫出F1的力臂和F2的方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案