在器樂合奏時(shí)，我們能區(qū)分出不同的樂器發(fā)聲，依據(jù)的是不同的樂器發(fā)出的聲音________不同．

音色
分析：聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、音色、響度．音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大��；通過音色能分辨物體．
解答：聆聽樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，通過聲音能辨別物體，是物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同．
故答案為：音色．
點(diǎn)評(píng)：掌握聲音的三個(gè)特征及其影響的因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在器樂合奏時(shí)，我們能區(qū)分出不同的樂器發(fā)聲，依據(jù)的是不同的樂器發(fā)出的聲音
 
不同．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

如果你能用聲音的速度走路

小明和小剛正在音樂廳聚精會(huì)神的欣賞著民族器樂合奏，一曲《梁祝》、一曲《二泉映月》把人們帶到了無限美妙的境界．這時(shí)小剛的BP機(jī)振動(dòng)起來，“家中來客人，請(qǐng)馬上回家”，小明和小剛無奈，悄悄退了場(chǎng)．出了音樂廳的大門，小剛和小明之間發(fā)生了下面的一段對(duì)話．

小剛：“真不湊巧，偏偏這時(shí)家里來了客人．”

小明：“要是能把愛聽的樂曲留在耳邊就好了．”

小剛：“除非你用聲音的速度走路，如果能這樣就可以一直聽著音樂廳內(nèi)演奏的你所喜歡的那段樂曲回到家里．”

小明：“那不可能，就是你能以聲音的速度走路，而且還假設(shè)聲音不減弱的話，從這里走到家的全部時(shí)間里只能聽到我們從音樂廳出發(fā)時(shí)聽到的那個(gè)音(也就是始終聽到同一個(gè)音)．”同學(xué)們!請(qǐng)你們幫助小明和小剛分析一下，他們的想法有道理嗎?

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科目：初中物理 來源： 題型：064

如果你能用聲音的速度走路

小明和小剛正在音樂廳聚精會(huì)神的欣賞著民族器樂合奏，一曲《梁�！�、一曲《二泉映月》把人們帶到了無限美妙的境界．這時(shí)小剛的BP機(jī)振動(dòng)起來，“家中來客人，請(qǐng)馬上回家”，小明和小剛無奈，悄悄退了場(chǎng)．出了音樂廳的大門，小剛和小明之間發(fā)生了下面的一段對(duì)話．

小剛：“真不湊巧，偏偏這時(shí)家里來了客人．”

小明：“要是能把愛聽的樂曲留在耳邊就好了．”

小剛：“除非你用聲音的速度走路，如果能這樣就可以一直聽著音樂廳內(nèi)演奏的你所喜歡的那段樂曲回到家里．”

小明：“那不可能，就是你能以聲音的速度走路，而且還假設(shè)聲音不減弱的話，從這里走到家的全部時(shí)間里只能聽到我們從音樂廳出發(fā)時(shí)聽到的那個(gè)音(也就是始終聽到同一個(gè)音)．”同學(xué)們!請(qǐng)你們幫助小明和小剛分析一下，他們的想法有道理嗎?

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科目：初中物理 來源： 題型：

在器樂合奏時(shí)，我們能區(qū)分出不同的樂器發(fā)聲，依據(jù)的是不同的樂器發(fā)出的聲音         不同。

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