實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R0（0～9999Ω  5A）各一只、開關(guān)和導線若干．各組同學都提出了自己的設(shè)計方案，下面是其中三組同學的設(shè)計方案（電路圖）：

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（1）你認為三種設(shè)計方案是否都是可行的？______（選填“是”或“不是”）；若是，就直接完成第二小題；若不是，請說明不可行方案的缺陷：______．
（2）在可行的方案中，你認為______組的設(shè)計方案可以讓測量結(jié)果更準確？理由是：______．
由題意可知，電路中的電阻阻值可能很大，但電路中的電壓很小，所以電流也會很小，題目中的電流表可能無法使用；
實驗時要多次測量，這樣可以取平均值，結(jié)果會更準確；
故答案為：（1）不是；電路中電阻大，電流太小，電流表無法讀數(shù)．
（2）丙；可多次測量求平均值減小誤差．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南京模擬）實驗室要測量一只阻值約為400Ω的電阻Rx的阻值，提供的器材有：電源（電壓恒定，約為3V），學生用電流表（0～0.6A，0～3A）一只，學生用電壓表（0～3V，0～1 5V）一只，滑動變阻器R'（100Ω 2A）一只，電阻箱R0（0-9999Ω 5A）一只，開關(guān)和導線若干．

（1）圖是小明所設(shè)計的用伏安法測電阻的電路圖．請按圖電路圖在圖中用筆畫線代替導線將實物電路連接完整；
（2）為使測量準確，你認為小明的方案能否完成實驗？
不能
不能
，理由是
因為電路中的電流值太小了，電流表測不出電流值
因為電路中的電流值太小了，電流表測不出電流值
；
（3）小華設(shè)計了另一種實驗方案，電路圖如圖所示．請你幫她完成實驗操作步驟：

A．按照電路圖連接好電路，將電阻箱阻值調(diào)至最大；
B．閉合開關(guān)，將電阻箱調(diào)到適當阻值，記下
電阻箱上的阻值R，并讀出電壓表的示數(shù)記為U1
電阻箱上的阻值R，并讀出電壓表的示數(shù)記為U1
；
C．
將電阻箱移到最小阻值處即電阻為零，記下此時電壓表的示數(shù)，記為U2
將電阻箱移到最小阻值處即電阻為零，記下此時電壓表的示數(shù)，記為U2
；
D．待測電阻Rx的表達式：Rx=
U1
U2-U1
R
U1
U2-U1
R
；
E．為使測量結(jié)果更準確，下一步的操作是
改變電阻箱的阻值，再測幾次，然后求平均值
改變電阻箱的阻值，再測幾次，然后求平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?建湖縣二模）實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R0（0～9999Ω  5A）各一只、開關(guān)和導線若干．各組同學都提出了自己的設(shè)計方案，下面是其中三組同學的設(shè)計方案（電路圖）：

（1）你認為三種設(shè)計方案是否都是可行的？
不是
不是
（選填“是”或“不是”）；若是，就直接完成第二小題；若不是，請說明不可行方案的缺陷：
電路中電阻大，電流太小，電流表無法讀數(shù)
電路中電阻大，電流太小，電流表無法讀數(shù)
．
（2）在可行的方案中，你認為
丙
丙
組的設(shè)計方案可以讓測量結(jié)果更準確？理由是：
可多次測量求平均值減小誤差
可多次測量求平均值減小誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室要測量一只阻值約為百歐的電阻R1，能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只，開關(guān)和導線若干．各組同學都提出了自己的設(shè)計方案，如圖所示是其中三組同學的設(shè)計的電路圖（電阻箱可調(diào)出0～9999Ω之間的任意一個整數(shù)值，且接入電路中的阻值可顯示）．
（1）你認為三種設(shè)計方案中不可行的是
甲
甲
，原因是
電路中電阻大，電流小電流表讀數(shù)無法讀取
電路中電阻大，電流小電流表讀數(shù)無法讀取
．
（2）在可行的方案中，你認為
丙
丙
組的設(shè)計方案可以讓測量結(jié)果更準確．理由是
可多次測量求平均數(shù)值，減少誤差
可多次測量求平均數(shù)值，減少誤差
．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇揚州揚中教育集團樹人中學九年級第一次模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關(guān)和導線若干.各組同學都提出了自己的設(shè)計方案,下面是其中三組同學的設(shè)計方案(電路圖):
 
甲組:              乙組:             丙組:
(1)你認為三種設(shè)計方案中不可行的是_______，原因是:________________________.
(2)在可行的方案中,你認為_______組的設(shè)計方案可以讓測量結(jié)果更準確。理由是:________。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇揚州揚中教育集團樹人中學九年級第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關(guān)和導線若干.各組同學都提出了自己的設(shè)計方案,下面是其中三組同學的設(shè)計方案(電路圖):

 

甲組:              乙組:             丙組:

(1)你認為三種設(shè)計方案中不可行的是_______，原因是:________________________.

(2)在可行的方案中,你認為_______組的設(shè)計方案可以讓測量結(jié)果更準確。理由是:________。

 

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