A. | 探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 | B. | 探究二力平衡的條件 | ||
C. | 探究動能的大小與什么因素有關(guān) | D. | 探究杠桿的平衡條件 |
分析 物理學(xué)中對于多因素或多變量的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答 解:
A、探究物體重力與質(zhì)量的關(guān)系,需要改變物體質(zhì)量,得到對應(yīng)的重力,是采用多次實驗得出普遍規(guī)律的方式進行的,沒有用到控制變量法.故A不符合題意;
B、兩個力要平衡,需要滿足多個條件,探究二力平衡的條件時,每次只改變一個因素,保持其它因素不變,采用的是控制變量法.故B符合題意;
C、動能與質(zhì)量和速度都有關(guān)系,研究動能與速度(質(zhì)量)的關(guān)系時,需要保持質(zhì)量(速度)不變,改變速度(質(zhì)量),采用的是控制變量法.故C符合題意;
D、探究杠桿的平衡條件,需要改變動力、阻力、動力臂和阻力臂,是采用多次實驗得出普遍規(guī)律的方式進行的,沒有用到控制變量法.故D不符合題意.
故選BC.
點評 解決此類問題的關(guān)鍵是知道控制變量法的含義,并能在實際問題中應(yīng)用或識別.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律是能夠直接通過實驗驗證 | |
B. | 足球離開運動員的腳,仍能向前滾動,是由于足球具有慣性 | |
C. | 用力使鋸條變彎,說明力可以改變物體的運動狀態(tài) | |
D. | 汽車剎車后,速度會逐漸減小,最后停下來,是因為汽車具有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | pA>pB | B. | pA<pB | C. | p1<p2 | D. | p1=p2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1的力臂等于L1 | B. | F2方向沿OO′線向上 | ||
C. | F1>F2 | D. | F1=$\frac{{L}_{2}}{{L}_{1}}$F2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖乙知,M、N肯定都是晶體 | |
B. | 由圖乙知,M、N肯定都是非晶體 | |
C. | 由圖乙知,M肯定是晶體,N肯定是非晶體 | |
D. | 這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻,缺點是加熱溫度一般不會超過100℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
測量次數(shù) | U/V | I/A | 亮度 | P/W |
1 | 3.0 | 0.28 | 較亮 | ① |
2 | 2.5 | 0.24 | 正常 | 0.60 |
3 | 2.0 | 0.22 | 較暗 | 0.44 |
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