【題目】小明在溢水杯中裝滿水（此時水面正好到溢水口），然后把木塊輕輕地放入溢水杯中，有20×10-6m3的水排入量筒，木塊漂浮在水面上．（g=10N/kg，ρ木=0.5×103kg/m3）求：

（1）木塊排開水的質(zhì)量；

（2）木塊受到的浮力；

（3）木塊的體積。

【答案】（1）0.02kg；（2）0.2N；（3）4×10-5m3

【解析】

（1）木塊排開水的質(zhì)量m排水=ρ水V排=1×103kg/m3×20×10-6m3=0.02kg；

（2）木塊受到的浮力F浮=G排水=m排水g=0.02kg×10N/kg=0.2N；

（3）木塊漂浮，所以F浮=G木=m木g=ρ木V木g；木塊的體積為V木==4×10-5m3。

答：（1）木塊排開水的質(zhì)量是0.02kg；

（2）木塊受到的浮力是0.2N；

（3）木塊的體積是4×10-5m3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱愛物理的小明同學(xué)認(rèn)為物體所受浮力大小應(yīng)該與液體多少有關(guān)，為了驗證自己的想法是否正確他設(shè)計了如下實驗，將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖A、B、C所示的情景：

（1）比較A、B、C圖可知：_____圖中蘋果受到的浮力較小，從_____圖可以判斷蘋果的密度_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

（2）分析B、C兩圖可知，浮力大小與燒杯中水的多少_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

（3）若小明將蘋果放入裝滿鹽水的燒杯中，蘋果靜止時受到的浮力與C圖相比_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）；若小明將蘋果從鹽水中取出，再用水把燒杯加滿，則與蘋果取出前相比，燒杯底受到的壓力_____（選填“變大”、“不變’’或“變小”）；

（4）為了測出蘋果的密度，小明把裝有適量水的燒杯放在電子秤上（圖D），電子秤的示數(shù)是502.0g；再將蘋果輕放到水中，蘋果漂�。▓DE），電子秤的示數(shù)是670.7g；小明又用牙簽將蘋果壓入水中浸沒（圖F，沒有水溢出）．電子秤的示數(shù)是702.0g；那么，蘋果的體積是_____cm3．密度是_____g/cm3；

（5）小明用牙簽將蘋果壓入水中浸沒時所用的力是_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，小明利用彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同燒杯、適量的水和煤油，對浸在液體中的金屬塊所受浮力進(jìn)行了探究．

分析圖B、C，說明浮力大小跟______ 有關(guān)．

如圖2是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的彈簧測力計示數(shù)與金屬塊的下表面浸入水中深度和金屬塊所受浮力與金屬塊的下表面浸入水中深度的關(guān)系圖象能夠表示金屬塊所受浮力與金屬塊的下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為______ 選填“a”或“b”．

在圖1B中，金屬塊浸沒在水中所受浮力為______ N，若此時剪斷細(xì)繩，該金屬塊在水中將______ 填“上浮”、“懸浮”或“下沉”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國“天宮一號”航天器于2018年4月2日完成使命重返地球，落入南太平洋中。如圖所示是“天宮一號”在軌道運行時的姿態(tài)。下列有關(guān)“天宮一號”的說法中錯誤的是（　�。�

A. 在軌道運行時，“天宮一號”的太陽能帆板可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B. 在軌道運行時，“天宮一號”從遠(yuǎn)地點向近地點運行時將勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 返回地球途中，“天宮一號”相對于地球是運動的

D. 返回地球途中，“天宮一號”外殼經(jīng)過大氣層時被燒毀是通過熱傳遞增大內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是

A. （甲）圖中，馬德堡市長通過此實驗最早證明了大氣壓的存在

B. （甲）圖中，馬德堡市長通過此實驗最早測出了大氣壓的數(shù)值

C. （乙）圖中，長玻璃管傾斜后，會發(fā)現(xiàn)測得的大氣壓值變小

D. （乙）圖中，在海拔高的地方實驗，會發(fā)現(xiàn)水銀柱的高度大于76cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《村居》詞中“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面，如圖所示。以下說法中正確的是

A. 放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會增大

B. 線對風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對線的拉力是一對相互作用力

C. 兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦

D. 越飛越高的風(fēng)箏相對于地面是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖甲所示的電路，在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示，則通過L1的電流為 A，通過L2的電流為 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦起電現(xiàn)象的幾點思考：

（1）用毛皮摩擦過的塑料尺能夠吸引輕小紙屑，說明塑料尺帶了電。根據(jù)你所學(xué)過的原子結(jié)構(gòu)的知識，下列關(guān)于帶電原因的猜想，正確的是_______。

A．摩擦創(chuàng)造了電荷 B.由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 C.由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

（2）毛皮摩擦過塑料尺后，毛皮應(yīng)當(dāng)______（選填“帶”或“不帶”）電。

（3）摩擦后的物體是否帶電，可以使用驗電器（如圖所示）來檢驗，它的工作原理是______。

（4）我們使用玻璃棒、橡膠棒分別對應(yīng)與絲綢、毛皮摩擦使之帶電，而不用金屬棒與其他材料摩擦去研究摩擦起電現(xiàn)象，是因為這兩種材料的______這種屬性比較差。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，合上開關(guān)S，電流表A1、A2的示數(shù)如圖乙所示，則

（1）燈L1中的電流為多少？

（2）燈L2中的電流為多少？

（3）在某次操作中，當(dāng)小明閉合開關(guān)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)電流表的指針都能偏轉(zhuǎn)，并且偏轉(zhuǎn)角度相同，他仔細(xì)檢查兩個電流表，都完好，試分析造成此現(xiàn)象的原因可能是什么。（說出兩條）

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