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4．下列估測最接近實際的是（　�。�
A．人正常眨眼一次的時間約為5s
B．刷牙時比較舒適的水溫約為70℃
C．教室內課桌的高度約為80cm
D．普通家用電視機的額定功率約為1000W

分析 此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項．

解答 解：
A、人們常用“眨眼之間”形容時間短暫，正常人眨一次眼的時間不到1s．故A不符合實際；
B、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故B不符合實際；
C、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．故C符合實際；
D、電冰箱的功率在200W左右，一般電視機的功率小于200W，在150W左右．故D不符合實際．
故選C．

點評 物理學中，對各種物理量的估算能力，也是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．（1）如圖1所示，人提著滑板在路上行走，手對滑板的力是向上的，滑板只在水平方向上移動，人提滑板的力沒做功．
（2）如圖2所示，在倒置的漏斗里放個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，乒乓球不會（填“會“或“不會）立即下落，這是由于乒乓球下方空氣流速小于上方，乒乓球下方壓強大于 （填“大于”“小于”或“等于”）上方的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．輪復習過程中，第一泉中學的小翔和小鐸同學借“實驗操作考查”之機，在教師的幫助下選用如圖1所示的裝置，對“水的沸騰特點”實驗進行了深入的研究． 
（1）在開始做此實驗時，他們發(fā)現將水加熱至沸騰的時間過長，小鐸借用吸熱公式分析，原因可能是酒精燈火焰太小、水的比熱容大、水的初溫太低或水的質量太大．
（2）在多次探索和反復論證后開始正式進行實驗，在觀察水加熱至沸騰的過程中，小翔發(fā)現如圖2所示三種現象，三種現象發(fā)生的時間順序是BAC．
（3）他倆討論后，認為以圖象的方式記錄和分析實驗的數據最佳，并且通過繪制的圖象發(fā)現在第12 min記錄的數據有明顯錯誤，理由是水（液體）在沸騰過程中溫度保持不變．
（4）通過重新進行實驗探索和對實驗過程的反復推敲，發(fā)現此錯誤數據產生的原因可能是在沸騰過程中，溫度計不斷晃動且其周圍水汽太多造成的讀數錯誤．為此，你認為他們又會對實驗裝置進行什么改進在燒杯上蓋上（帶孔）一塊硬紙板．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明同學在實驗室“測量鹽水密度”時，進行了以下操作．

（1）看到桌面上天平如圖1所示，小明立即調節(jié)平衡螺母，一旁的小麗馬上指出應將天平及砝碼放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的零刻度線位置，再調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中線處．
（2）將天平調好后，往燒杯中倒入適量的鹽水，測得燒杯和鹽水的總質量為95.4g．
（3）接下來，小明發(fā)現桌面上放有量筒和量杯（如圖2所示），而小麗及其他成員討論后覺得應選擇量筒，以便更準確地測出鹽水的體積，理由是：量筒刻度均勻分度值小，準確程度高．
（4）…．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
B．用干電池、導線、小燈泡，比較不同長度電阻絲的電阻
C．用食鹽代替發(fā)酵粉作面包的發(fā)泡劑
D．用相同的試管裝入不同體積的水，吹奏出不同的音調

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．甲、乙兩用電器的電功率之比是4：1，消耗的電能之比是2：1，則通電時間比是（　　）
A．8：1B．1：2C．4：1D．1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是冰熔化成水直到沸騰的過程中溫度隨時間變化的圖象．已知冰的比熱容是2.1×103J/（kg•℃），求：100g冰加熱前2min內冰吸收多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下說法不正確的是（　�。�
A．宇宙飛船中不能研究液體壓強B．月球上可用天平測量物體的質量
C．月球上可以用彈簧測力計測量拉力D．地球上若沒有慣性你可以跳得更遠

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．小朱在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖的實驗，獲得如表數據：根據表中信息，判斷小朱研究的問題是（　�。�   
序號液體深度/cm橡皮膜朝向壓強計液面高度差/cm
  1水銀5朝上6.8
2水5朝上4.8
3酒精5朝上3.8
A．液體壓強與液體溫度的關系B．液體壓強與液體體積的關系
C．液體壓強與液體深度的關系D．液體壓強與液體密度的關系

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同步練習冊答案