【題目】小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動.關(guān)于小明對桌子的推力與桌子受到摩擦力的關(guān)系,下列說法正確的是(
A.推力小于摩擦力
B.推力大于摩擦力
C.推力等于摩擦力
D.不能確定兩者的大小關(guān)系

【答案】C
【解析】解:由于桌子沒有推動,桌子處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對平衡力.所以摩擦力等于拉力.故A、B、D錯誤. 故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們今天使用的煤、石油、天然氣正面臨枯竭,它們屬于(填“可”或“不可”)再生能源,因此,節(jié)約能源,人人有責(zé).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明同學(xué)作出了如下猜想:

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:

(1)為了驗證猜想,應(yīng)該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗

(2)為粗略判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察 這種研究問題的方法叫做__________。(選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”)

(3)另有甲乙兩位同學(xué)分別對小明的電路做了如下的改進:甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認為 同學(xué)的改進更好一些,理由是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:

(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 .為了使像看起來更清晰,最好在 (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行實驗.

(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的形狀相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,發(fā)現(xiàn)蠟燭B跟蠟燭A的像 ,說明像與物的大小

(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗,這種做法的優(yōu)點是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏做研究影響電阻大小的因素實驗時,實驗板上有四根金屬線,如圖所示,圖中a為錳銅線,b,c,d為鎳鉻合金線,它們的橫截面積Sα=Sb=Sd=2Sc,它們的長度lα=lb=lc=2ld

(1)采用的實驗方法是 法。

(2)要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)選擇 兩根金屬線進行實驗.

(3)小敏選用a,b兩根金屬線是為了探究電阻大小與導(dǎo)體 的關(guān)系.

(4)小敏選用b,c兩根金屬線是為了探究電阻大小與導(dǎo)體 的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個物體只受F1和F2兩個力的作用,這兩個力的三要素完全相同,則這個物體所受到的合力是(
A.0
B.F1﹣F2
C.F1+F2
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】驗鈔機能檢驗人民幣的真?zhèn),它的原理是利?/span>使熒光物質(zhì)發(fā)光.衛(wèi)星能對各地秸桿燃燒情況進行監(jiān)控,其原理是利用溫度越高,輻射的越強,人們(填“能”或“不能”)直接用眼睛觀察這種光.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,所使用的凸透鏡焦距是15cm.

(1)如圖所示,當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,光屏應(yīng) (選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動,才能在光屏上得到清晰的 (選填“放大”或“縮小”)倒立的實像,

(2)如果保持光屏的位置不變,把蠟燭向左移動一小段距離時,要想在光屏上得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當(dāng)?shù)?/span> (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實現(xiàn). (選填“近視”或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用鉛筆芯和鱷魚夾制作了簡易調(diào)光燈,裝置如圖所示。電路中有一處明顯錯誤是______________________________________;改正后,閉合開關(guān),改變鱷魚夾M、N之間距離,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度會發(fā)生變化,這一現(xiàn)象說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的________有關(guān),燈泡亮度由________決定。

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同步練習(xí)冊答案