如圖所示的游戲中，中間同學(xué)躍起的過程中，其質(zhì)量________，重力勢能________．（增大、減小、不變）

不變    增大
分析：（1）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨位置、形狀、狀態(tài)的變化而變化．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
解答：中間同學(xué)躍起的過程中，該同學(xué)的位置變化，其質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大．
故答案為：不變；增大．
點評：掌握重力勢能大小的影響因素，利用控制變量法，解釋重力勢能大小的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?咸寧）踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為線，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”．在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明
力
力
可以改變物體的運動狀態(tài)．被踢出后，毽子在上升過程中，其動能
減少
減少
，重力勢能
增大
增大
（選填“增大”、“不變”或“減少”），在
重力
重力
的作用下，毽子最終會落向地面．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?黃埔區(qū)二模）如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明
力
力
可以改變物體的運動狀態(tài)．被踢出后，毽子在上升過程中，其動能
減小
減小
（選填“增大”、“不變”或“減小”）．在
重
重
力的作用下，毽子最終會落向地面．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?上海）如圖所示的游戲中，球被傳出主要表明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
．中間同學(xué)在向上躍起的過程中，其質(zhì)量
不變
不變
、重力勢能
增大
增大
（均選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的游戲中，中間同學(xué)躍起的過程中，其質(zhì)量
不變
不變
，重力勢能
增大
增大
．（增大、減小、不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為線，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”．在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明
力
力
可以改變物體的運動狀態(tài)．被踢出后，毽子在由于
慣性
慣性
，繼續(xù)向上飛行．

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