小華同學(xué)想知道“金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大小和哪些因素有關(guān)”,她決定和她的幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.   

她們通過(guò)反復(fù)討論,提出了以下幾種猜想:

猜想1:金屬絲被拉斷時(shí),拉力的大小可能與金屬絲的長(zhǎng)度有關(guān);

猜想2:金屬絲被拉斷時(shí),拉力的大小可能與金屬絲的粗細(xì)有關(guān);

猜想3:金屬絲被拉斷時(shí),拉力的大小可能與金屬絲的材料有關(guān);

猜想4:相同材料的金屬絲被拉斷時(shí),單位橫截面積所受到的拉力可能相同.

金屬絲

材料

長(zhǎng)度/cm

橫截面積S/mm2A

A

10

0.5

B

10

1.0

C

10

1.5

D

20

0.5

E

20

1.5

F

30

0.5

G

20

1.5

H

20

1.5

I

30

1.5

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,她們找到了上表所列規(guī)格的金屬絲若干根,并借到了一臺(tái)拉力機(jī).這臺(tái)拉力機(jī)可以對(duì)固定在機(jī)器上的金屬絲產(chǎn)生一個(gè)逐漸增大的拉力,并能讀出金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大。

(1)小華為驗(yàn)證猜想1應(yīng)選用的金屬絲為_(kāi)__________;

為驗(yàn)證猜想2應(yīng)選用的金屬絲為_(kāi)______________;

為驗(yàn)證猜想3應(yīng)選用的金屬絲為_(kāi)______________.

(2)小華為了驗(yàn)證猜想4,需要記錄、處理她通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集到的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)便于記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

 

【答案】

(1)A、D、F   A、B、C   E、G、H

 (2)表格如下所示.

 

橫截面積S/mm2

拉力F/N

拉力與橫截面積的比值

銅絲A

 

 

 

銅絲B

 

 

 

銅絲C

 

 

 

【解析】(1)驗(yàn)證相同材料的金屬絲被拉斷時(shí),拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度無(wú)關(guān),探究的是拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系,要求材料和金屬絲的橫截面積必須相同,金屬絲的長(zhǎng)度不同,所以選擇ADF.

(2)驗(yàn)證相同材料的金屬絲被拉斷時(shí),單位橫截面積所受拉力大小相同,要求材料和金屬絲的長(zhǎng)度相同,而橫截面積不同,所以選擇ABC.

(3)驗(yàn)證不同材料的金屬絲被拉斷時(shí),單位橫截面積所受的拉力不同,要求金屬絲的長(zhǎng)度和橫截面積相同,而材料不同,所以選擇EGH.

思路分析:本題主要從控制變量的角度進(jìn)行分析,要做到探究一個(gè)因素對(duì)拉斷金屬絲的影響時(shí),其它的條件都必須相同

試題點(diǎn)評(píng):被研究的問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān),研究與其中某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制其他因素一定,這是控制變量法的基本思想.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

張華同學(xué)到鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平工作臺(tái)面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為
52
52
g,用量筒測(cè)得零件的 體積如圖丙所示,零件的體積為
20
20
cm3,由此可推算得小金屬零件的密度為
2.6
2.6
g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平臺(tái)上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為
62
62
g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為
20
20
cm3,由此可算得小金屬零件的密度為
3.1
3.1
g/cm3
(3)若該零件磨損后,它的密度將
不變
不變
 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在
水平臺(tái)(或水平桌面)
水平臺(tái)(或水平桌面)
上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為
62
62
g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為
20
20
cm3,由此可算得小金屬零件的密度為
3.1
3.1
g/cm3
(3)若將該零件放入水銀中,則該零件會(huì)
漂浮
漂浮
(填“懸浮”、“漂浮”、“沉底”); 若磨損后,該零件它的密度將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)代表學(xué)校參加全市乒乓球比賽,獲得了一枚獎(jiǎng)牌.他想知道該獎(jiǎng)牌可能是由哪種金屬制成的,于是,他利用實(shí)驗(yàn)室里的器材測(cè)出該獎(jiǎng)牌的質(zhì)量為44.5g,體積為5cm3
(1)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算并利用部分金屬的密度表進(jìn)行對(duì)比幫助他做出判斷,該獎(jiǎng)牌可能是由哪種金屬制成的.
(2)同班的小華同學(xué)認(rèn)為:根據(jù)計(jì)算出的獎(jiǎng)牌的密度與某種金屬的密度相同,就可以得出“獎(jiǎng)牌一定是這種金屬制成的”結(jié)論.你認(rèn)為此結(jié)論是否可靠?為什么?
物質(zhì) 密度ρ/kg?m-3
19.3×103
11.3×103
10.5×103
8.9×103
7.9×103
2.7×103

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同步練習(xí)冊(cè)答案