20.小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個(gè)“水透鏡”.
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)凸透鏡,將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn),看到的像會(huì)變。ㄗ兇/變。
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大小.觀察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的距離不變.

分析 解決此題需要掌握以下內(nèi)容:
(1)①凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.凹透鏡成正立、縮小的虛像.
②凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大.凸透鏡成虛像時(shí),物距減小,像距減小,像變。
(2)凸透鏡成像時(shí),所成像的大小與物體到凸透鏡的距離(即物距)有關(guān),在探究“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)利用控制變量法進(jìn)行.

解答 解:(1)從圖可知,通過此透鏡看到的是正立、放大的像,而凹透鏡成正立、縮小的虛像,
所以此透鏡為凸透鏡,并且是u<f,成正立、放大的虛像.
當(dāng)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn),也就是物距在變小,而凸透鏡成虛像時(shí),物距減小,像距減小,像變小,
所以看到的像會(huì)變。
(2)凸透鏡成像時(shí),所成像的大小與物體到凸透鏡的距離有關(guān),
在探究“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量的關(guān)系時(shí),改變水的質(zhì)量,比較前后兩次所成像的大小,應(yīng)該控制字到凸透鏡的距離不變.
故答案為:(1)凸;變小;(2)距離.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像的特點(diǎn)和規(guī)律,以及凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大;凸透鏡成虛像時(shí),物距減小,像距減小,像變。⒖梢岳每刂谱兞糠ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,關(guān)鍵是用所選的知識(shí)解決實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)閱讀了下表后,歸納了一些結(jié)論,其中正確的是 ( )

A. 不同物質(zhì)的密度一定不同

B. 固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大

C. 同種物質(zhì)的密度一定相同

D. 質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花,為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長,小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處,如圖1.請(qǐng)你在圖中把光路補(bǔ)充完整,并過A點(diǎn)畫出放置的平面鏡.

(2)如圖2所示,物體沿粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng).畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖.
(3)投影儀的燈泡功率很大,配有風(fēng)扇進(jìn)行散熱.使用投影儀時(shí),先閉合開關(guān)S1,風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng),再閉合開關(guān)S2,燈泡發(fā)光;若只閉合開關(guān)S2,燈泡不發(fā)光.請(qǐng)將如圖3所示的原理圖連接完整.(風(fēng)扇用電動(dòng)機(jī)的符號(hào)表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  )
A.潛水員潛入深水時(shí)要穿潛水服--液體壓強(qiáng)隨著深度增加而增大
B.火車進(jìn)站時(shí),人要站在安全線外--流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
C.把雞蛋往灶臺(tái)上一磕,雞蛋就破了--物體間力的作用是相互的
D.用注射器注射藥液時(shí)--大氣壓強(qiáng)的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀材料回答下列問題:
2009年2月11日一顆美國商業(yè)通信衛(wèi)星與一顆已被廢棄多年的俄羅斯衛(wèi)星發(fā)生碰撞.這是人類有史以來的首次衛(wèi)星碰撞事件.碰撞發(fā)生的地點(diǎn)位于西伯利亞上空805公里的軌道上.
(1)地球被一層厚厚的空氣所包圍,大氣層的厚度只有幾十公里,隨高度的增加大氣越來越稀薄,美俄衛(wèi)星在離地面805公里的軌道上相碰,不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)聽到聲音.其原因是真空不能傳聲.
(2)美俄兩衛(wèi)星均以2.9km/s的速度在太空中相遇,美衛(wèi)星重約560千克,俄衛(wèi)星重達(dá)1噸,兩衛(wèi)星相碰前瞬間美衛(wèi)星的動(dòng)能小于俄衛(wèi)星的動(dòng)能(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.學(xué)校組織學(xué)生去游覽延平湖,做上游輪后人和船的總質(zhì)量為8000kg,游輪與他們要去的桃花島距離為3km,到達(dá)目的地地游船共用了0.5h.回答下列問題:
(1)游船航行的平均速度;
(2)游船底部距水面的深度為1.2m,求該底部受到水的壓強(qiáng);
(3)游船靜止在水中時(shí)受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.結(jié)合圖閱讀以下材料,回答問題.
中國科技館里有一個(gè)很有趣的顏色屋(如圖甲),屋內(nèi)擺放著各色物品:紅色的沙發(fā)和果汁、綠色的茶幾和燈罩,墻上分別是紅、藍(lán)、綠、白的“光影之絢”四個(gè)打字.房間內(nèi)燈光的顏色會(huì)在白色、紅色、藍(lán)色、綠色之間變化,你會(huì)看到家具、地板和墻壁上的字在不同顏色的燈光照射下,呈現(xiàn)出不同的色彩.
牛頓發(fā)現(xiàn),顏色不是物體固有的特性,而是光經(jīng)過物體表面吸收和反射之后,我們看到的反射的光.比如,紅色不是蘋果本身帶有的,而是蘋果表面將其它顏色的光吸收,反射的光的顏色被我們的眼鏡所接受,大腦識(shí)別是紅色的,所以我們看到的蘋果是紅色的.光在傳播過程中可能被反射,也可能被散射.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光中紅光波長最長,紫光波長最短.光在空氣中傳播時(shí),會(huì)遇到大氣分子、水蒸氣微粒以及塵埃微粒等障礙物.當(dāng)光反射到這些微小的障礙物上,障礙物會(huì)將光的一部分能量散射出去,而另一部分能量穿過障礙物繼續(xù)向前傳播.散射出去的能量占多大比例與光的波長有關(guān),波長越短,被散射出去的能量越多,穿過的能量越少.在相同條件下,紅、橙光被散射出去的能量少,而穿過的能量多,可以傳到越遠(yuǎn)的地方,因此用紅燈表示停止和危險(xiǎn)的信號(hào),可以使車輛和行人在遠(yuǎn)處就能發(fā)現(xiàn),及早做好準(zhǔn)備.霧天行車,車上要開黃色霧燈,也是這個(gè)道理.太陽光中藍(lán)光被微小塵埃散射要比紅光強(qiáng)十倍以上,因此天空呈淺藍(lán)色,完全是大氣散射太陽光的結(jié)果.

(1)紅光波長在630nm至780nm之間,630nm=6.3×10-7m,光在真空中傳播的速度為3.0×108m/s;
(2)如圖乙所示為白光通過三棱鏡后發(fā)生色散現(xiàn)象,這說明白光是由色光組成的;
(3)馬路上我們能從不同方向看到汽車,是因?yàn)槠噷?duì)照射到其上的光線產(chǎn)生了漫反射.(選填“鏡面反射”、“漫反射”或“散射”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.我國成功發(fā)射探月衛(wèi)星,衛(wèi)星經(jīng)過多次變軌,最后繞月球運(yùn)動(dòng)把“月球車“送到月球表面上.如果你乘飛船在飛向月球,成功著陸后,你可以在月球上通過電磁波 (選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”)將探測到的月球信息傳回地面;衛(wèi)星上的電能主要由太陽能電池提供,太陽能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖,小磁針保持靜止,通電螺旋線管的磁性有無可以很方便地控制,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N極,標(biāo)出電源正、負(fù)極,在虛線框內(nèi)添加必要元件將電路補(bǔ)充完整.

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同步練習(xí)冊答案