8.學(xué)生在學(xué)習(xí)電流形成的知識(shí)時(shí),在老師的引導(dǎo)下,聯(lián)想到如圖所示的水流形成的過(guò)程,以下有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A.燈泡類(lèi)似于水輪機(jī)B.電源提供電壓,抽水機(jī)提供水壓
C.電壓能推動(dòng)電荷定向流動(dòng)形成電流D.燈泡工作時(shí)將電能全部轉(zhuǎn)化為光能

分析 類(lèi)比法是物理學(xué)習(xí)的一種方法,它利用看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)際現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),運(yùn)用這種方法進(jìn)行合理想象,達(dá)到學(xué)習(xí)和探究新的物理規(guī)律.

解答 解:
A.燈泡是利用電流來(lái)工作的,水輪機(jī)是利用水流來(lái)工作的,故A正確;
B.電源是提供電壓的裝置,抽水機(jī)把水抽到高處提供水壓,故B正確;
C.電壓類(lèi)似水壓,能推動(dòng)電荷定向流動(dòng),形成電流,故C正確;
D.燈泡工作時(shí),將消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能,故D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題學(xué)習(xí)電流的概念時(shí)用類(lèi)比法來(lái)學(xué)習(xí),電流是看不到的,用水流時(shí)的情況來(lái)作比較,形象直觀地理解電流、電壓的概念及電路中各部分的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.對(duì)下列光現(xiàn)象的分析歸類(lèi)連線(xiàn)正確的是( 。
A.立竿見(jiàn)影--光的反射B.水中倒影--光的折射
C.海市蜃樓--光沿直線(xiàn)傳播D.雨后彩虹-光的色散

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3.如圖所示,用 A、B 兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,A刻度尺更精確些,其中放置正確的是A刻度尺,其長(zhǎng)度為2.20cm.

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20.如圖所示是市場(chǎng)上一種電熱飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路圖,S是溫控開(kāi)關(guān),R2是調(diào)節(jié)電阻,其阻值為88Ω,R1是供加熱的電阻絲,飲水機(jī)的銘牌如表所示.[已知c=4.2×103J/(kg•℃)]求:
 銘牌
 額定電壓 220V
 加熱功率 2200W
(1)若飲水機(jī)正常工作的加熱效率為80%,現(xiàn)將質(zhì)量為5kg,初溫為20℃的水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)需要吸收的熱量是多少?需加熱多長(zhǎng)時(shí)間?(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
(2)當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí),R1的功率是多少?
(3)若將該款電熱飲水機(jī)進(jìn)行改造,使其正常工作時(shí)加熱功率為3000W,則需要并聯(lián)一個(gè)阻值為多大的供加熱的電阻絲.

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3.吸煙者“吞云吐霧”時(shí)會(huì)波及周?chē)巳,這是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的.汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)選用水做冷卻劑,主要是由于水的比熱容較大的緣故.許多同學(xué)喜歡吃烤肉串,用炭火烤肉串的過(guò)程是利用熱傳遞的方式增加肉的內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在數(shù)字后面填寫(xiě)單位①中學(xué)生大拇指指甲寬約12.0mm;②一張紙的厚度約為0.08mm.

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20.如圖為發(fā)光體AB在平面鏡中所成的像A'B',作出物體AB.(保留作圖痕跡).

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17.3D電影具有三維立體視覺(jué)效果,拍攝時(shí),將兩個(gè)攝像頭按照人兩眼間的距離放置,同時(shí)拍攝,制成膠片;放映時(shí),兩個(gè)放映機(jī)在銀幕上呈現(xiàn)兩個(gè)略有差異的畫(huà)面,觀看者帶上特殊眼鏡后,就和直接用雙眼看到物體的效果一樣.關(guān)于3D電影,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.光在銀幕上發(fā)生的是漫反射
B.畫(huà)面在銀幕上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像
C.畫(huà)面在銀幕上所成的像是倒立、放大的實(shí)像
D.放映時(shí),膠片到放映機(jī)鏡頭距離大于1倍的鏡頭焦距而小于2倍焦距的位置

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18.如圖,R1:R2:R3=1:2:3,則三只電表示數(shù)之比I1:I2:I3和三電阻功率之比P1:P2:P3分別為( 。
A.1:2:3,3:2:1B.11:5:2,6:3:2C.6:3:2,6:3:2D.6:3:2,11:5:2

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