如圖所示的電路中，說(shuō)法正確的是


  1. A.
    K1斷開(kāi)K2閉合時(shí)L1亮L2不亮
  2. B.
    K1閉合K2斷開(kāi)時(shí)L1L2都不亮
  3. C.
    K1K2都閉合時(shí)L1L2都亮
  4. D.
    K1K2都閉合時(shí)L1不亮，L2亮
D
分析：解決此題要根據(jù)開(kāi)關(guān)組合辨別兩個(gè)電燈的連接狀態(tài)，知道導(dǎo)線直接連接在燈泡兩端會(huì)造成燈泡短路．
解答：A、K1斷開(kāi)、K2閉合時(shí)，燈L1所在電路斷路不亮，燈L2能接通電路所以只有燈L2亮，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
B、K1閉合、K2斷開(kāi)時(shí)，燈L1與燈L2串聯(lián)在一起，兩燈都亮，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
C、K1、K2都閉合時(shí)，燈L1被導(dǎo)線短路不亮，只有燈L2亮，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；
D、K1、K2都閉合時(shí)，燈L1被導(dǎo)線短路不亮，只有燈L2亮，選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電路的狀態(tài)和兩個(gè)電燈的關(guān)系及短路對(duì)電路的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx的阻值：
（1）將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫(huà)完整．
精英家教網(wǎng)
（2）當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為
 
Ω；
精英家教網(wǎng)
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能使用）了，一時(shí)又找不到其他變阻器．如果不用滑動(dòng)變阻器，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
 
．
你能否利用身邊的物品代替滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出你的做法：
 
．
（4）在測(cè)出電阻值后，該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)--研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系（滑動(dòng)變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是
 
，目的是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合電鍵S，燈L不亮，已知除燈L或電阻R外，電路中其余各處元件均接觸良好，請(qǐng)判斷該電路存在的故障可能的是
 
，（請(qǐng)將可能的情況填寫(xiě)完整）．為進(jìn)一步確定故障，小華同學(xué)在電路中串聯(lián)了一個(gè)電流表，請(qǐng)說(shuō)出他查找出電路故障的理由是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx的阻值：
（1）將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫(huà)完整．

（2）當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為_(kāi)_____Ω；

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能使用）了，一時(shí)又找不到其他變阻器．如果不用滑動(dòng)變阻器，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是______．
你能否利用身邊的物品代替滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出你的做法：______．
（4）在測(cè)出電阻值后，該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)--研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系（滑動(dòng)變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是______，目的是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx的阻值：
（1）將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫(huà)完整．
（2）當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為_(kāi)________Ω；
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能使用）了，一時(shí)又找不到其他變阻器．如果不用滑動(dòng)變阻器，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是_________．你能否利用身邊的物品代替滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出你的做法：_________．
（4）在測(cè)出電阻值后，該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)﹣﹣研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系（滑動(dòng)變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是_________，目的是_________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)（上）期末物理試卷02（解析版） 題型：解答題

在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測(cè)電阻Rx的阻值：
（1）將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫(huà)完整．

（2）當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為_(kāi)_____Ω；

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能使用）了，一時(shí)又找不到其他變阻器．如果不用滑動(dòng)變阻器，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是______．
你能否利用身邊的物品代替滑動(dòng)變阻器完成該實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出你的做法：______．
（4）在測(cè)出電阻值后，該同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)--研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系（滑動(dòng)變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R，下一步的操作是______，目的是______．

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