如圖所示的電路，變阻器R連入電路的電阻值可以在0－100 的范圍內(nèi)變化，R0＝10 Ω，在變阻器滑片滑動過程中，電壓表讀數(shù)的最小值是________V．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

電路的識別與連接
（1）根據(jù)左圖所示的電路圖，用筆劃線代替導線，將右圖所示的實物圖連接起來．（要求：導線不能交叉．）
（2）用“伏安法”測電阻的實驗中，某同學連接了如圖所示的電路，電路連接中存在幾處錯誤和不足，請你找出來（待測電阻值約為15Ω）．

①
連接電路時，開關(guān)應該斷開
連接電路時，開關(guān)應該斷開
；
②
電壓表的量程選小了
電壓表的量程選小了
；
③
滑動變阻器同時接在上面兩個接線柱，使滑動變阻器接入的電阻為零，不起變阻作用
滑動變阻器同時接在上面兩個接線柱，使滑動變阻器接入的電阻為零，不起變阻作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的電路中，電源電壓不變，滑動變阻器的最大阻值為40?，閉合開關(guān)S后，當滑動變阻器的滑片至中點時電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，燈泡L正常發(fā)光，求：
（1）電源電壓
（2）燈泡L的阻值
（3）滑動變阻接入電路阻值最大時，整個電路的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率的實驗中，某同學將器材連成如圖所示的電路．
①請指出該電路連接中錯誤或不妥：
a、
 
；
b、
 
．
②將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但電壓表無示數(shù)，燈泡也不發(fā)光，出現(xiàn)故障的原因是
 
．
③故障排除后，調(diào)滑動變阻，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如上圖所示，則該燈泡的額定功率為
 
W．精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?吉州區(qū)模擬）小明利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．
（1）小明連接電路時，甲表應接
電壓
電壓
表，乙表應接
電流
電流
表．
（2）小明連好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表始終有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是
電阻斷路
電阻斷路
；
（3）實驗時，小明先將5Ω的定值電阻R接入電路，測出一組數(shù)據(jù)后，在未將滑動變阻器的滑片移回到阻值最大端的情況下，他就依次用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻更換定值電阻R，為了使更換后電壓表的示數(shù)保持不變，每次閉合開關(guān)后他都應該將滑動變阻器的滑片P向
右
右
移（選填“左”或“右”）；
（4）小明若想在更換R的阻值時不用拆接電路，可將定值電阻R替換成
變阻箱
變阻箱
．
（5）小明若想用這個實驗裝置繼續(xù)探究電流與電壓的關(guān)系，他應控制
電阻
電阻
不變，利用滑動變阻器改變
接入電路的阻值
接入電路的阻值
來獲得多組數(shù)據(jù)．進行該實驗時他不能用小燈泡來代替定值電阻，這是因為
燈絲的電阻隨溫度變化較大
燈絲的電阻隨溫度變化較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吳中區(qū)三模）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器R2標有“5Ω　3A”字樣，閉合開關(guān)S，當滑動變阻的滑片P向左移動時，示數(shù)變大的電表有
2
2
個；電壓表V與電壓表V1示數(shù)的比值
變小
變小
（選填“變大”，“不變”或“變小”）．

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