15.科技人員設計了一種可移動式太陽能水上漂浮房,它具有冬暖夏涼的優(yōu)點,不僅為人們到海濱旅游提供了方便,而且節(jié)約了能源、減少了對環(huán)境的污染.某可移動式水上漂浮房的屋頂安裝了太陽能電池板,接收太陽能的功率為P0千瓦,漂浮房在平靜的水面上沿直線運動,運動過程中受到的阻力不變,從某一時刻開始,漂浮房受到水平方向的牽引力F隨運動時間t的變化關(guān)系如圖甲所示,漂浮房的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.
請完成如下分析和計算:
(1)若有5位中學生從岸上進入漂浮房參觀,則水對漂浮房的浮力約增加2500N.
(2)請分析說明在整個運動過程中,漂浮房受到的阻力是多大?
(3)若漂浮房在勻速運動過程中,太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為η.求漂浮房勻速運動時的速度是多少?

分析 (1)估計一個中學生質(zhì)量為50kg,利用G=mg求出增加的重力,根據(jù)漂浮時浮力等于重力即可求出增加的浮力;
(2)漂浮房在平靜的水面上沿直線運動,運動過程中受到的阻力不變,根據(jù)乙圖象可以看出在t1-t2時間段內(nèi),
做的是勻速直線運動,受的阻力和牽引力是一對平衡力,大小相等,由甲圖象讀出此時的牽引力即可求出阻力的大;
(3)知道接收太陽能的功率和太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率,根據(jù)效率公式η=$\frac{P}{{P}_{0}}$×100%的變形公式求出太陽能轉(zhuǎn)化為漂浮房運動的功率,
根據(jù)P=Fv的變形公式v=$\frac{P}{F}$求出漂浮房勻速運動時的速度.

解答 解:(1)估計一個中學生質(zhì)量為50kg,
則增加重力△G=mg=5×50kg×10N/kg=2500N,
因為漂浮房漂浮在水面上,
所以所以漂浮房受到的浮力:F=G,
故水對漂浮房增加的浮力△F=△G=2500N.
(2)根據(jù)乙圖象可以看出,
在t1~t2時間段內(nèi),漂浮船做的是勻速直線運動,
則漂浮船受的阻力和牽引力是一對平衡力,大小相等,
結(jié)合甲圖象讀出t1-t2時間段內(nèi)的牽引力為F2
所以此時漂浮房受到的阻力f=F2,
因為漂浮房在運動過程中受到的阻力不變,
所以在整個運動過程中,漂浮房受到的阻力是F2;
(3)接收太陽能的功率為P0千瓦,太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為η,
所以太陽能轉(zhuǎn)化為漂浮房運動的功率為:
P=ηP0kW=ηP0×103W,
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv得,漂浮房勻速運動時的速度:
v=$\frac{P}{{F}_{2}}$=$\frac{η{P}_{0}×1{0}^{3}}{{F}_{2}}$.
答:(1)2500;
(2)漂浮房受到的阻力是F2;
(3)漂浮房勻速運動時的速度是=$\frac{η{P}_{0}×1{0}^{3}}{{F}_{2}}$.

點評 本題綜合性比較強,難度較大,涵蓋了有關(guān)浮力、能的轉(zhuǎn)化、效率及運動學的知識,要讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵,要求學生對所涉及的知識點充分掌握的同時,還要對日常生活有所經(jīng)驗,比如對中學生質(zhì)量的估計.

練習冊系列答案
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5.課堂上,李老師在黑板上寫下了幾個關(guān)于物理知識的常識,其中有正確的也不有正確的.下列你認為正確的組合是( 。
①電話是奧斯特發(fā)明的;                      ②電話的聽筒中用到了電磁鐵;
③電磁波在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s;   ④無線電波不屬于電磁波.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是某同學“測滑輪組機械效率”的實驗裝置,并做了如表實驗記錄:
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力
F(N)
測力計移動距離s
(m)
20.10.40.3
(1)如果你對該同學的實驗記錄進行有關(guān)分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于使用滑輪組時做的有用功大于總功.如圖是測力計的放大圖,結(jié)合圖你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律的原因,其原因是彈簧測力計的示數(shù)讀錯.糾正錯誤后,可計算該滑輪組的機械效率為83.3%.
(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將增大.

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3.在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時,某同學用焦距為10cm的凸透鏡,放在光具座上50cm刻度線處,如圖所示.
(1)先將點燃的蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡的兩側(cè),再調(diào)整透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在同一高度.
(2)將蠟燭先后;兩次放置在25cm和35cm處,保持透鏡的位置不變,移動光屏可以在光屏上得到大小不同的兩個像,比較兩次所成的像,當蠟燭位于光具座上的35cm刻度處時,所成的像較大.
(3)若蠟燭遠離凸透鏡,還想再光屏上得到清晰的實像,應將光屏適當向靠近(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡方向移動.
(4)隨著蠟燭不斷燃燒,光屏上燭焰像的位置會逐漸發(fā)生偏移,為了使像扔能成在光屏中央,則可以適當?shù)貙⑼雇哥R向下(選填“上”、“下”、“左”、“右”)調(diào)整來實現(xiàn).
(5)若透鏡位置不變,將蠟燭移動標尺45cm刻度線處,這時應從右(填“左”或“右”)側(cè)透過凸透鏡直接觀察,此時觀察到像的性質(zhì)是正立、放大的虛像.
(6)如果在光屏上得到了清晰的像以后,不小心將一個不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在凸透鏡另一側(cè)的光屏上所成的像C.
 A.中央有個黑斑      B.變亮,且完整      C.變暗,但完整      D.殘缺不全.

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10.如圖所示是小科同學利用微小壓強計在同一杯水中演示液體內(nèi)部壓強情況的三幅圖.關(guān)于下列四個說法:
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②液體深度越深,液體內(nèi)部的壓強越大
③同一深度,液體向各個方向的壓強相等
④液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關(guān)
由這三幅圖的實驗可以驗證的是( 。
A.①②B.①③C.①②③D.①③④

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20.科學是一門以實驗為基礎的學科,實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的,請你將圖中三種儀器測量的讀數(shù),填寫在表格中.
甲圖乙圖丙圖
讀數(shù)

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7.作圖:
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