如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后，燈L發(fā)光，滑片P由a向b移動(dòng)的過(guò)程中,燈泡亮度將         ，若將電壓表?yè)Q成電流表，滑片由a向b滑動(dòng)過(guò)程中，燈泡亮度將         。（均選填“變亮”、“變暗”或“不變”）
不變; 變亮 
由圖所示，左端不是滑動(dòng)變阻器，所以無(wú)論如何移動(dòng)滑片p，不會(huì)改變電阻的大小，所以燈泡的亮度不變；若將電壓表?yè)Q成電流表，是燈泡和滑動(dòng)變阻器的右端串聯(lián)，當(dāng)滑片向右端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電阻變小，所以總電阻變小，由于電源電壓不變，所以電路中電流變大，所以燈泡變亮。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示的元件，按下列要求連接電路（連線不得交叉）：

（1）L1和L2并聯(lián)；
（2）電壓表測(cè)總電壓；
（3）電流表測(cè)L1的電流（L1的電流約為0.3A）；
（4）開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列電路中，電流表能測(cè)量通過(guò)燈L1電流的是（  ）

A                B               C                D

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)。過(guò)一會(huì)兒，燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（　�。�
A．L1燈絲斷了
B．L1短路
C．L2燈絲斷了
D．L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙、丙是電表。所有電器都能正常工作，則下列說(shuō)法正確的是（      ）
A．甲是電壓表，乙、丙是電流表
B．甲是電流表，乙、丙是電壓表
C．乙是電流表，甲、丙是電壓表
D．丙是電壓表，甲、乙是電流表

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

隨著人們生活水平的不斷提高，家用轎車飛快的駛進(jìn)千家萬(wàn)戶。轎車涉及到很多物理知識(shí)：

（1）為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的________較大的特性。水的這一特性可以用來(lái)解釋無(wú)錫地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)_____（大/�。┑默F(xiàn)象。（2分）
（2）行車中要左轉(zhuǎn)彎時(shí)，需先打開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈。向下輕撥方向盤旁的一根“桿子”，前后的左轉(zhuǎn)向燈便同時(shí)閃爍起來(lái)，則“桿子”實(shí)際上起到________的作用；兩個(gè)左轉(zhuǎn)向燈是________連接的，這是因?yàn)橐粋�(gè)燈泡壞了，另一個(gè)仍能發(fā)光。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

將右圖中的元件連接起來(lái)，使燈泡L1和L2并聯(lián)，用電流表A1測(cè)干路中的電流，用電流表A2測(cè)L2中的電流。并在左邊虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的符合要求的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

將電源、電壓表和電流表的符號(hào)分別填入右上圖所示電路中合適的空白處，使小燈L1、L2都能發(fā)光，且電流表測(cè)通過(guò)L1的電流。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法。下列研究問(wèn)題的方法中錯(cuò)誤的是
A．研究電流的形成原因——類比法
B．根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小——等效法
C．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)——轉(zhuǎn)換法
D．研究電流與電壓的大小關(guān)系——控制變量法

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