5．趙麗同學(xué)根據(jù)聲音的物理知識(shí)總結(jié)吉他的四個(gè)特點(diǎn)，其中不正確的是（　�。�
A．聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的B．彈奏時(shí)按壓琴弦的目的是改變響度
C．琴弦振動(dòng)越快，頻率越大聲調(diào)越高D．吉他和鋼琴?gòu)椡磺拥囊羯煌?/td>

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；則吉他聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；
B、彈奏吉他時(shí)不斷用手在不同位置按壓吉他弦，控制琴弦長(zhǎng)度，從而改變了琴弦振動(dòng)的快慢，也就改變了聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；
C、音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，琴弦振動(dòng)越快，頻率越大聲調(diào)越高，故C正確；
D、音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．吉他和鋼琴?gòu)椡磺訒r(shí)，發(fā)聲體不同，故音色不同，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音產(chǎn)生以及特征，只要對(duì)聲音的產(chǎn)生和三個(gè)特征（音調(diào)、響度、音色）有深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)吉他琴弦有深入的了解，將知識(shí)與生活有機(jī)的結(jié)合起來，便能找到答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的四幅圖中，用來減小摩擦的是（　�。�
A．
自行車的車閘		B．
涂有防滑粉的手		C．
冰壺運(yùn)動(dòng)		D．
汽車輪胎

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．（1）作出圖1中不倒翁的受力示意圖（O為不倒翁的重心）．
（2）如圖2所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請(qǐng)作出木塊受到的重力G和木塊對(duì)斜面壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入如表中：
實(shí)驗(yàn)接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5★
5木塊與桌面0.005v51
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，速度不同，但摩擦力相同．
（2）比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有控制壓力相同．
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門和門框之間墊東西
（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若第3次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖3所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，4～5s木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止                B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)    D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．為培養(yǎng)的文化環(huán)境，紀(jì)念顧憲成重開東林書院，在原崇安區(qū)東林廣場(chǎng)塑造一個(gè)大理石的顧憲成人體塑像．在塑造前挑選的一個(gè)造型模特的質(zhì)量為50kg，塑像高為模特高的2倍，則這尊塑像的重力約多大？（人體密度與水相近，ρ大理石=2.7×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，搬運(yùn)工人利用斜面把瓷磚勻速送到集裝廂車的車廂上，已知車廂高1.5m，木板3m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力400N，在此過程中，瓷磚的機(jī)械能增大（選填“增大”、“減小”、“不變”）．其變化量＜人對(duì)瓷磚做的功（選填“＞”、“=”、“＜”），斜面的機(jī)械效率是62.5%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)后一位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖1中木塊的長(zhǎng)度是3.80cm；圖2中秒表的讀數(shù)是1min39.6s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小華同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，他用垂直于豎直墻壁的力F壓把物體壓緊在墻壁上，同時(shí)用豎直向上的力F勻速拉動(dòng)物體向上運(yùn)動(dòng)（如圖甲），在保持其它條件不變的情況下，通過改變F壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小．經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量F壓、F，記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如表）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
F壓/N12345
F/N11.21.41.61.8
（1）實(shí)驗(yàn)中，拉力F大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體所受到的滑動(dòng)摩擦力f；
（2）根據(jù)表中測(cè)量數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力f與壓力大小F壓之間的定量關(guān)系式f=0.2F壓；
（3）物體重力大小為0.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，燈L1上標(biāo)有“3V 3W”字樣，若把塑料三角板接到電路A、B之間時(shí)，閉合開關(guān)后燈L1不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)光，若將另一只標(biāo)有“3V 6W”的燈泡L2接到電路A、B之間時(shí)，閉合開關(guān)后發(fā)光較亮的是燈L1．（燈絲電阻不變）

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