如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_______________的(填“相同”或“不相同”)。
(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________,造成錯(cuò)誤的原因是____________________________________。
電流表的位置
A
B
C
電流I/A
0.4
0. 4
2
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)燈泡不發(fā)光的原因可能是(     )

A、通過(guò)此燈泡的電流小   B、燈泡燈絲斷了
C、燈泡被短路   D、小燈泡靠近負(fù)極
(1)不相同  (2)2   電流表接小量程而讀成大量程 (3)C

試題分析:串聯(lián)電路的特點(diǎn):(1)電流只有一條路徑;(2)開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路;(3)電路中各用電器之間相互影響;(4)如某一用電器發(fā)生短路,余下用電器仍可以工作,但有可能損壞。串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是電流處處相等。在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,要使結(jié)論具有準(zhǔn)確性與普遍性,所選的用電器不能特殊,因此最好選用不同規(guī)格的用電器,同時(shí)還應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)。因串聯(lián)電路中電流處處相等,而只有一組數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤,即C處電流值為2A這組數(shù)據(jù)錯(cuò)了,導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因是使用小量程測(cè)量,而讀數(shù)卻讀成大量程。在第三部中因小燈串聯(lián),出現(xiàn)的現(xiàn)象是一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,根據(jù)上述電路特點(diǎn)中的(3)與(4)點(diǎn)就可以判斷出不亮的燈被短路了。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路的特點(diǎn)后,小明、小華和小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點(diǎn),他們的電路圖如圖所示。

①探究電壓的特點(diǎn)時(shí),應(yīng)用電壓表分別測(cè)出電源電壓、AC和________兩點(diǎn)的電壓(選填“AB”、“CD”或“BD”)。
② 他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論。接著他們采用相同的電源分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),并記錄了各自實(shí)驗(yàn)中兩小燈的亮暗情況,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。

(a)分析比較小明、小華或小紅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電__________________________。
(b)分析比較___________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知通過(guò)兩導(dǎo)體電流相等時(shí),兩導(dǎo)體不一定是串聯(lián)連接(選填“小明”、“小華”或“小紅”)。
(c)分析比較小明、小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度,可得出小燈的亮暗程度與通過(guò)小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是:____________________________。
③ 小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導(dǎo)過(guò)程:根據(jù)U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U=U1+U2,得到IR=I1R1+I(xiàn)2R2,又因I=I1=I2,故R=R1+R2。
請(qǐng)類比此方法,利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律,推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律。________

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,當(dāng)兩個(gè)用電器都能正常工作時(shí),兩塊學(xué)生用電流表(兩個(gè)量程:0-0.6A和0-3A)指針剛好指到量程的一半,求流過(guò)R1和R2的電流分別是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

電阻R1、R2串聯(lián)在電路中已知R1:R2=3:2則通過(guò)的電流之比I1:I2     ,
電阻兩端的電壓之比U1:U2     

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖中所示的電路中,L1、L2是__________聯(lián)的,電流表A1測(cè)的是通過(guò)________的電流,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,A1、A2的示數(shù)分別如圖中的(a)(b)所示,通過(guò)L2的電流為_(kāi)_______A

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。


(1)電流表應(yīng)         (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中。若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的       點(diǎn)。
(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,原因是            ;糾正該錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示,原因是            ;排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為    A。
(3)上表是另一組的小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測(cè)出的數(shù)據(jù),由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。請(qǐng)指出小亮的探究過(guò)程的兩點(diǎn)不妥之處:①                             ;②                              。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面的電路中,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表A1與A的示數(shù)如圖甲、乙所示,則電流表A2的示數(shù)為 (  )
A.1.1AB.0.1AC.0.1AD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí),利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)電池組、兩個(gè)相同的燈泡以及若干根導(dǎo)線,進(jìn)行了探究,并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入如下的表格中。


A處電流IA / A
B處電流IB / A
C處電流IC/ A
0.26
0.26
0.52
(1)在上圖中,連接實(shí)物圖,使電流表只測(cè)量流經(jīng)燈泡L1的電流(2分);
(2)指出上述實(shí)驗(yàn)中存在的不妥之處:①                  

 

 
(3)小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后,可以得出的結(jié)論是:               

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答.

(1) 該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是________________________________;
(2) 你的結(jié)論是________________________________________;
(3)小明同學(xué)探究出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流大于任何一條支路的電流。小寧的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。請(qǐng)你評(píng)估一下,誰(shuí)得出的結(jié)論更加確切?為什么?
答:                                                                     
                                                               。

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