【題目】幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)僅憑聽(tīng)聲就能分辨出每句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，這是因?yàn)椴煌说穆曇簦?）

A．頻率不同 B．音調(diào)不同 C．音色不同 D．響度不同

【答案】C

【解析】

試題分析：音色也叫音質(zhì)或音品，反映每個(gè)物體發(fā)出聲音特有的品質(zhì)．發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動(dòng)方式不同，發(fā)出聲音的音色就不同．所以我們能聽(tīng)聲辯物是根據(jù)音色不同．

解：A、頻率不同，影響的是音調(diào)的高低不同．

B、音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)．

C、音色也叫音質(zhì)或音品，反映每個(gè)物體發(fā)出聲音特有的品質(zhì)．發(fā)聲體不同，音色不同．

D、聲音的大小叫響度，與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)．

根據(jù)題意關(guān)鍵句憑聽(tīng)聲就能分辨出每句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)，即發(fā)聲體不同．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 燒杯口蓋有中間有孔的紙板，目的是加快水的升溫

B. 實(shí)驗(yàn)中用的液體溫度計(jì)是依據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)工作的

C. 水沸騰時(shí)在燒杯口看到大量的“白氣”，這是水汽化成的水蒸氣

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，依據(jù)觀察到的大量氣泡產(chǎn)生，上升變大的現(xiàn)象，判斷水開(kāi)始沸騰

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無(wú)效的是（ ）

A．與鄰居協(xié)商使其減小音量

B．打開(kāi)窗戶(hù)讓空氣加速流動(dòng)

C．緊閉室內(nèi)的門(mén)窗

D．用棉花塞住自己的耳朵

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）某中學(xué)為學(xué)生提供應(yīng)開(kāi)水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg無(wú)煙煤．【c水=4.2×102J/（kg℃）；q煤=3.4×107J/kg】

（1）無(wú)煙煤燃燒過(guò)程中將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

（2）這些水吸收的熱量是多少？

（3）無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？

（4）此鍋爐的效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別表示兩同學(xué)測(cè)同一物體的長(zhǎng)度的兩種不同方法，其中用尺不合理的是 （填“甲”或“乙”），這一物體的長(zhǎng)度為 cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了得到6V電壓，應(yīng)用_______節(jié)干電池串聯(lián)起來(lái)；人造衛(wèi)星展開(kāi)太陽(yáng)電池板，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能提供給衛(wèi)星上的用電器使用，使用太陽(yáng)能電池的好處有___________（寫(xiě)出一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在爐火上燒開(kāi)水時(shí)，當(dāng)水沸騰后，在壺嘴上方�？煽吹揭恍鞍讱狻�，這些“白氣”的形成所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（ ）
A.熔化
B.汽化
C.液化
D.升華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，1元硬幣直徑的測(cè)量值是 cm；如圖乙所示，司機(jī)回答乘客的話(huà)是以 為參照物，而馬路旁小朋友的贊嘆又是以 為參照物．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】液化石油氣是利用的方法實(shí)現(xiàn)的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案