【題目】下列估測(cè)中,其中符合實(shí)際的是
A. 正常人心臟跳動(dòng) 1 次時(shí)間約 0.2s
B. 洗澡水的溫度是 100℃
C. 高速公路的限速為 120m/s
D. 一本八年級(jí)物理課本的寬度約為 18.50cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】向暖水瓶中倒水時(shí),我們可以聽到聲音,則下列判斷正確的是( )
A. 聽到的聲音主要是由水的振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 聽到的聲音主要是由暖水瓶的振動(dòng)產(chǎn)生的
C. 聽到的聲音主要是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
D. 聽到的聲音主要是由水和暖水瓶的共同振動(dòng)產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)實(shí)施的登月計(jì)劃,使寂寞的嫦娥得到家鄉(xiāng)人民親切的問(wèn)候,月球周圍沒(méi)有空氣,月球表面附近的物體受到的重力僅是地球上的 :
(1)在月球上與地球上相比,物體的質(zhì)量 , 重力(選填“變大”“變小”或“不變”).
(2)在月球上可最易做到的是(選填字母)
A.用電風(fēng)扇吹風(fēng)
B.開露天音樂(lè)會(huì)
C.用秒表測(cè)時(shí)間.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】清明小長(zhǎng)假期間,小明和家人在寶應(yīng)體育公園游玩:
(1)他在網(wǎng)球場(chǎng)打網(wǎng)球時(shí),發(fā)現(xiàn)擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去,這說(shuō)明力既可以使物體發(fā)生 , 又可以改變物體的;
(2)用30N的力握住重為15N網(wǎng)球拍懸空靜止不動(dòng),則手對(duì)球拍之間的摩擦力為 , 若將手的握力增加到40N,則手與球拍之間的摩擦力的大小將(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)在公園中發(fā)現(xiàn)有許多斜坡,他用剛學(xué)的知識(shí)做了一個(gè)坡度自動(dòng)測(cè)量?jī)x,如圖(a)所示,圖中的指針和重錘A會(huì)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),若放在斜坡上,則如圖(b)所示,圖(b)所示的斜坡坡度為 , 此裝置的原理是利用 , 如果用此裝置測(cè)量豎直墻壁,則指針應(yīng)指在位置.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李智和周慧做“探究導(dǎo)體電阻大小的決定因素”的實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備在下圖中的M、N兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
(1)為了探究電阻大小與材料的關(guān)系,他們應(yīng)選擇編號(hào)為________的兩根電阻絲來(lái)探究。
(2)為了探究電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,他們應(yīng)選擇編號(hào)為________的兩根電阻絲來(lái)探究。
(3)為了探究電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,他們應(yīng)選擇編號(hào)為________的兩根電阻絲來(lái)探究。
(4)本實(shí)驗(yàn)中采用了_____________的研究方法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高液體溫度計(jì)的靈敏度,下述結(jié)構(gòu)改變正確的是( )
A. 把溫度計(jì)做長(zhǎng)一些 B. 把溫度計(jì)下端的玻璃泡做小一些
C. 把溫度計(jì)內(nèi)玻璃管的內(nèi)徑做粗一些 D. 把溫度計(jì)內(nèi)玻璃管的內(nèi)徑做細(xì)一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖乙的裝置,把一個(gè)木塊放在水平桌面上,小華選擇了如圖甲的裝置.把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼.
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)左邊掛的鉤碼為100g,右邊掛的鉤碼為150g時(shí),木塊剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此他認(rèn)為兩個(gè)力平衡時(shí),其大小不一定相等.他的結(jié)論是(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他的探究方法不科學(xué)的原因是
(2)小華實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力; 使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 , 并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小.
(3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在的兩個(gè)力能否平衡;把紙片從中間剪開,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究?jī)蓚(gè)力必須在(填“相同”或“不同”) 物體上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在小型建筑工地常用簡(jiǎn)易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料,其工作原理相當(dāng)于如圖所示的滑輪組。某次將總重為4000 N磚塊勻速吊運(yùn)到高為5 m的樓上,用時(shí)10 s,卷?yè)P(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500 N。求在此過(guò)程中:
(1)滑輪組所做的有用功;
(2)拉力F所做功的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率。
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