12．4月10日晚，武夷山市“瀑布劇場”迎來了“武夷水秀”的處女秀．它是繼《印象大紅袍》茶秀后，又推出的演繹武夷山水文化的大型節(jié)目，節(jié)目中邀請了“永遠(yuǎn)的佐羅”----童自榮等著名配音演員，人們是根據(jù)音色來辨別童自榮那獨特華麗的聲音；演出利用水霧墻代替?zhèn)鹘y(tǒng)的投影幕布，水霧墻的形成是液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．

分析 ①不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)．
②由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化．

解答 解：①不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同．不同的人音色不同，所以人們是根據(jù)音色來辨別童自榮那獨特華麗的聲音．
②空氣中的水蒸氣溫度降低液化成小水滴，就是看到的白霧，這就是水霧墻的形成原因．
故答案為：音色；液化．

點評 本題考查音色和液化現(xiàn)象，與生活聯(lián)系密切，是一道應(yīng)用題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖1中物體的長度是2.45cm，圖2中電壓表的示數(shù)是14V．
（2）圖3中量筒里水的體積是46mL．
（3）圖4所示的裝置做“探究電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實驗．（甲、乙是完全相同的密閉容器．閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）
①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了轉(zhuǎn)換法的探究方法．
 ②通過對比觀察，乙（選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多．由此可知，在電流強(qiáng)度和通電時間相同時，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．Wi-Fi是一種可以將個人電腦、手持設(shè)備（手機(jī)）等終端以無線方式互相連接的技術(shù)，是當(dāng)今使用最廣的一種無線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)．隨著其覆蓋范圍越來越廣泛，極大地方便了我們的生活．
（1）無線上網(wǎng)時，個人電腦、手持設(shè)備（手機(jī)）等終端之間是通過高頻無線電波來傳遞信息的．無線電波屬于（選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．
（2）如圖是一種可以支持無線上網(wǎng)的設(shè)備，其質(zhì)量為20g，把它放在水平桌面上，與桌面的總接觸面積為80cm2，求它對桌面的壓強(qiáng)．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．（1）小明手里有兩副外觀差不多的眼鏡，他將眼鏡分別離一物體相同的距離觀察物體，結(jié)果看到了如圖所示的現(xiàn)象，則甲圖中的眼鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼．

（2）小強(qiáng)用一個焦距為8cm的凸透鏡做“凸透鏡成像規(guī)律實驗”，裝置如圖所示．首先，他們將凸透鏡固定在光具座標(biāo)尺上50cm的位置，再將蠟燭放在38cm的位置，左右移動光屏，直到屏上出現(xiàn)清晰的像．
①此時的像是放大的實像（填“放大”或“縮小”）．向左移動蠟燭，像變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
②小強(qiáng)將自己的近視眼鏡放在凸透鏡前，若想得到清晰的像，應(yīng)向右移動光屏（填“左”或“右”）．
③透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時小強(qiáng)應(yīng)站在光屏一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．南平市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等．這些措施的共同目的是（　　）
A．綠化居住環(huán)境B．緩解“熱島效應(yīng)”C．減少大氣污染降D．降低噪聲污染

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一輛搬運(yùn)磚頭的獨輪車，車箱和磚頭所受總重力G=1000N，獨輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，它是一個省力杠桿，推車時，人手向上的力F應(yīng)為300N，生活中應(yīng)用這個特點的杠桿還有起子（請舉出一例）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究凸透鏡成像的規(guī)律活動中，小明用是凸透鏡焦距為15cm，蠟燭、凸透鏡和光屏的組裝，如圖所示．
（1）圖中燭焰通過凸透鏡所成的像在光屏的下方（填“上方”、“中央”或“下方”），為使實驗順利進(jìn)行，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度上；
（2）保持燭焰、凸透鏡和光屏三者之間距離不變，進(jìn)行調(diào)節(jié)后，在光屏上恰好得到一個清晰的像，則像的性質(zhì)：倒立縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”、“等大”）的實像；
（3）使?fàn)T焰放在光具座上30cm刻度處，移動光屏，在光屏上可得到一個倒立放大（選填“放大”、“縮小”、“等大”）的清晰的實像．生活中常用的幻燈機(jī)（或電影放映機(jī)、投影儀）就是利用這一原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．汽車發(fā)動機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水比熱容大的性質(zhì)，火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能燃燒，這是通過做功方式改變內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，用兩個完全相同的滑輪，分別以圖中的兩種方式將重為G的物體勻速提升相同的高度（繩重、摩擦不計），使用甲（選填“甲”或“乙”）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）F乙．

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