【題目】在測量物體長度中，測量_____（選填“錯誤”或“誤差”）是可以避免的，多次測量可以減小_____。

【答案】錯誤誤差

【解析】

在測量物體長度中，錯誤是測量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起，是可以避免的，因此應(yīng)避免產(chǎn)生錯誤；誤差是測量值和真實(shí)值之間的差異，測量時(shí)，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實(shí)值之間總會有差別，因此不能避免誤差；但多次測量求平均值可以減小誤差。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·西寧卷】某同學(xué)用如圖12所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的

高度/m

繩端的

拉力/N

繩端移動的

距離/m

機(jī)械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5

（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計(jì)。

（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m，則它運(yùn)動的速度為 m/s。

（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動的距離為 ① m，滑輪組的機(jī)械效率為 ② 。

（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有 ① W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1 ② η2 （兩空均選填“＞”“＝”或“＜”）。由此可知，可采用 ③ 的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是（ ）

A. 物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān) B. 0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能增加

C. 燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多 D. 機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能一定也為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·北京卷】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖24甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖24乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖24乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個實(shí)驗(yàn)中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個選項(xiàng)正確）

A.時(shí)間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個重要指標(biāo)，下面說法中正確的是（ ）

A. 熱機(jī)的效率越高，熱機(jī)的功率就越大

B. 熱機(jī)的效率越高，在單位時(shí)間內(nèi)消耗的燃料越少

C. 熱機(jī)的效率越高，在同樣的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化的機(jī)械能多

D. 熱機(jī)的效率越高，燃料釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的百分比越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【遼寧省盤錦市第一中學(xué)2016屆九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試題】（５分）為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示．

(1) 根據(jù)圖像，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這名同學(xué)的判斷是否正確?____________ 請說明理由

(2) 要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給___________加熱更長的時(shí)間。

(3) 如果已知甲的比熱容是1.8×103 J／(kg·℃)，則乙的比熱容是__________J／(kg·℃)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小華做“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過程（如圖1），請你幫助完成相關(guān)的問題：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體的性質(zhì)制成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的溫度計(jì)．
（2）如圖1甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是 ．
（3）溫度計(jì)使用正確的是圖2中的：

測溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

﹣39

357

酒精

﹣117

78


（4）圖3中表示水沸騰的氣泡圖是（選填“甲”和“乙”）．
（5）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1乙所示．每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1丙所示，此時(shí)溫度為℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為℃．若沸騰的溫度是受海拔高度的影響，那么，此地的海拔海平面（選填“高于”“等于”“低于”）．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

97

98

98

98


（6）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖1丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象．
（7）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華在評估實(shí)驗(yàn)過程時(shí)發(fā)現(xiàn)在加熱水至沸騰過程中時(shí)間太長，請你為小華寫一條縮短加熱時(shí)間的方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍匹馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍。這個典故形容張飛聲音( )。

A. 音調(diào)高 B. 頻率高 C. 響度大 D. 音色差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是上海開往南京的D2206次動車的發(fā)車時(shí)刻表，根據(jù)圖回答以下問題．

（1）從蘇州到常州的平均速度是多少km/h？（保留兩位小數(shù)）
（2）通過計(jì)算說明哪一段的平均速度最快？

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