9．關(guān)于家庭電路的說(shuō)法正確的是（　　）
A．電能表的示數(shù)越大，說(shuō)明該月消耗的電能越多
B．家庭電路中電流過(guò)大的原因可能是發(fā)生了短路
C．家庭電路的保險(xiǎn)絲熔斷了，可以用銅絲代替
D．家庭電路中空氣開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷電路后，不要急于將其復(fù)位

分析 （1）電能表是測(cè)量家庭電路中一段時(shí)間消耗電能多少的工具，一段時(shí)間內(nèi)示數(shù)的變化量表示這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能；
（2）家庭電路中電流過(guò)大的原因有兩種，一是用電器短路，二是用電器總功率過(guò)大；
（3）保險(xiǎn)絲的作用就是在電流異常升高到一定的高度的時(shí)候，自身熔斷切斷電流，從而起到保護(hù)電路安全運(yùn)行的作用；
（4）空氣開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷電路后，應(yīng)先檢查電路的故障，排除故障后，再將空氣開(kāi)關(guān)復(fù)位．

解答 解：
A．該月消耗的電能等于本月電能表示數(shù)的變化量，而電能表的示數(shù)越大，不能說(shuō)明該月消耗的電能越多，故A錯(cuò)誤；
B．家庭電路中電流過(guò)大的原因可能是發(fā)生了短路，故B正確；
C．當(dāng)用銅絲代替保險(xiǎn)絲后，銅絲的熔點(diǎn)很高，溫度即使升高到一定程度，它也不會(huì)自動(dòng)熔斷，起不到保護(hù)電路的作用，故C錯(cuò)誤；
D．家庭電路中空氣開(kāi)關(guān)自動(dòng)切斷電路后，應(yīng)該先檢查電路的故障，排除故障后，再將空氣開(kāi)關(guān)復(fù)位，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能表的作用和家庭電路中電流過(guò)大的原因、保險(xiǎn)絲的作用以及空氣開(kāi)關(guān)的作用，是家庭電路的綜合題，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明用電能表（技術(shù)參數(shù)如圖所示）和手表測(cè)量一電熱水壺工作時(shí)的電功率．
（1）測(cè)量原理是P=$\frac{W}{t}$．（用記錄的字母、電能表上的技術(shù)參數(shù)表達(dá)）
（2）斷開(kāi)家中其他用電器，只閉合電水壺開(kāi)關(guān)，觀察并記錄時(shí)間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n．
（3）所測(cè)量的電熱水壺功率表達(dá)式為P=$\frac{n}{3200t}$kW•h．
（4）若發(fā)現(xiàn)測(cè)量的功率比銘牌上標(biāo)注的額定功率略小一些，可能原因是以下的哪幾個(gè)①②（填序號(hào)）
①實(shí)際電壓偏低；②電熱絲阻值偏大；③電熱絲阻值偏小；④燒水過(guò)程有熱損耗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學(xué)買(mǎi)瓶裝礦泉水時(shí)的情景．
（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度不變 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會(huì)兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了大氣壓的作用產(chǎn)生的效果．同時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶子的溫度也升高了，這是通過(guò)熱傳遞 方式改變瓶子內(nèi)能的．
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒(méi)，所用的力變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因?yàn)榕砰_(kāi)水的體積增大，根據(jù)阿基米德原理可支知，瓶子受到的浮力變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體的速度增大時(shí)，機(jī)械能不一定增大
B．物體的動(dòng)能不變時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
C．物體的速度為零時(shí)，受到的合力一定為零
D．物體受到平衡力的作用，物體的動(dòng)能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組滑輪組有兩種繞線方法，小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組，小樂(lè)采用另一種繞線方法組裝滑輪組．
（1）請(qǐng)幫助小樂(lè)在圖乙中畫(huà)出滑輪組的繞線．
（2）實(shí)驗(yàn)中他們得到的數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
小明140.12.30.2
260.13.40.288.2%
小紅350.11.90.387.7%
470.12.60.389.7%
小明第1次實(shí)驗(yàn)中，有用功為0.4J，此滑輪組的機(jī)械效率為87%．
（3）綜合分析小明和小樂(lè)的實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越高（選填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．一臺(tái)起重機(jī)將重3600N的貨物提高4m，起重機(jī)做的有用功是多少？如果額外功是9600J，總功是多少？機(jī)械效率是多少？起重機(jī)所做的額外功是由哪些因素引起？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．三組同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)物體、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和鹽水）、鐵架臺(tái)，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：

[第一組]：探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：
（1）比較實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③的數(shù)據(jù)可以得出物體受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；
（2）比較實(shí)驗(yàn)步驟③、④的數(shù)據(jù)可以得出物體所受到的浮力大小與液體密度有關(guān)；
（3）如果在實(shí)驗(yàn)步驟④中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小不明顯，為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改善的措施將水換成酒精；
[第二組]：探究浮力大小等于什么？實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：
（4）按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)順序，會(huì)使得排開(kāi)水的重力（選填“物體所受浮力”、“排開(kāi)水的重力”）測(cè)量錯(cuò)誤，并且測(cè)量結(jié)果會(huì)偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”）．
（5）如果步驟②中，放入物體之前，溢水杯中的水未裝滿，那么會(huì)導(dǎo)致排開(kāi)水的重力（選填“物體所受浮力”、“排開(kāi)水的重力”）測(cè)量錯(cuò)誤；
[第三組]：探究浮力大小是否與液體多少有關(guān)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：
（6）步驟②中將物體浸入水中；然后減少容器中水量，使得水面的下降，如步驟③所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及收集到的數(shù)據(jù)得到下表：表中空白處應(yīng)該填入的數(shù)據(jù)是1N．
物體重力G/N圖②中物體所受的浮力F浮/N圖③中物體所受的浮力F浮/N
3.01.5
第三組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，認(rèn)為浮力變小的原因是由于燒杯中的水變少了，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”、“錯(cuò)誤”）的，理由是浮力的大小等于被物體排開(kāi)水的重力，與容器中水的多少無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會(huì)感到鼓面振動(dòng)，鼓面振動(dòng)停止后，不再聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽(tīng)不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．劉鐵在乘車(chē)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)在車(chē)廂中間頭頂上方的一顆螺絲釘脫落，及時(shí)轉(zhuǎn)頭躲過(guò)一“釘”．若車(chē)子在做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，螺絲釘突然掉落，如圖是描述螺絲釘下落的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示螺絲釘下落的路徑，以車(chē)廂為參照物，正確描述螺絲釘下落路徑的示意圖是（　　）
A．B．C．D．

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