甲、乙兩種物質(zhì)的m-V圖象如圖所示,分析圖象可知( )
A. 若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大
B. 若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小
C. 兩物質(zhì)的密度之比為4:1
D. 兩物質(zhì)的密度之比為1:4
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十一章第一節(jié)功同步練習(xí) 題型:雙選題
下列實(shí)例中,力對(duì)物體做功的是( )
A. 起重機(jī)吊起重物 B. 馬拉車,車未動(dòng)
C. 跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下 D. 舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起不動(dòng)
故
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十二章第3節(jié)《機(jī)械效率》同步練習(xí) 題型:選擇題
如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重200N的物體在5s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為120N,如果不計(jì)繩重及摩擦,則提升重物的過程中( )
A. 繩子自由端被拉下3m
B. 動(dòng)滑輪重20N
C. 滑輪組的機(jī)械效率是83.3%
D. 拉力F的功率是40W
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第三節(jié)測量物質(zhì)的密度同步訓(xùn)練 題型:選擇題
王兵在“測量石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),測出幾組數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象,能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第二節(jié)密度同步訓(xùn)練 題型:選擇題
一只質(zhì)量為 60kg 的氧氣瓶,剛啟用時(shí)瓶內(nèi)氧氣密度為ρ0,使用半小時(shí),氧氣瓶的質(zhì)量變?yōu)?40kg,瓶內(nèi)氧氣的密度為ρ0;再使用一段時(shí)間,氧氣瓶的質(zhì)量變?yōu)?0kg,此時(shí)瓶內(nèi)的氧氣密度應(yīng)為( )
A. ρ0 B. ρ0 C. ρ0 D. ρ0
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科目:初中物理 來源:山東省日照市業(yè)水平質(zhì)量檢測(一模)物理試卷 題型:綜合題
傾角為30°的斜面和一個(gè)定滑輪構(gòu)成了一個(gè)簡單機(jī)械。如圖,輕繩均平行于斜面、用力拉動(dòng)重為G1=6N的物體勻速上滑時(shí),忽略一切阻力,該機(jī)械的效率為75%,這一過程中物塊升高了0.20m。請(qǐng)完成下列問題。
(1)該過程力F做的有用功多大;
(2)滑輪的重力G2大小是多少;
(3)力F多大。
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科目:初中物理 來源:山東省日照市業(yè)水平質(zhì)量檢測(一模)物理試卷 題型:雙選題
如圖,四個(gè)完全相同的容器分成甲、乙兩組,電路連接及電阻大小如圖所示,加熱相同時(shí)間,不考慮熱量的散失已知。已知,容器中盛有夜體的質(zhì)量相等,液體的比熱容依次為C1、C2、C3、C4,溫度的變化量依次為T1、T2、T3、T4,以下判斷正確的有
A. 若T1:T2=1:2,則C1:C2=1:2
B. 若T1:T2=1:2,則C1:C2=1:1
C. 若T3:T4=2:1,則C3:C4=2:1
D. 若T3:T4=2:1,則C3:C4=1:1
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科目:初中物理 來源:2017年秋九年級(jí)物理(滬科版)九年級(jí)上冊(cè)期中測試 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示電路,將電燈和電動(dòng)機(jī)組成串聯(lián)電路,用電壓表V1測量電燈兩端的電壓,V2測量電動(dòng)機(jī)兩端的電壓,請(qǐng)把圖中的實(shí)物連接好,并按連接好的實(shí)物圖在右邊虛線框中畫出電路圖.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步訓(xùn)練 題型:選擇題
某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是16cm
B. 當(dāng)u=12cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C. 當(dāng)u=20cm時(shí),成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中,像逐漸變小
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